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刘建军 著
出版社: 机械工业出版社 ISBN:9787111542421 版次:1 商品编码:12021358 品牌:机工出版 包装:平装 丛书名: 普通高等教育“十三五”规划教材 开本:16开 出版时间:2016-08-01 用纸:胶版纸 页数:181
第1章 电路的基本概念和基本定律
1.1电路
1.1.1 电路及其组成
1.1.2电路模型
1.1.3 电路的作用
1.1.4描述电路的基本物理量
1.2 电路元件
1.2.1电阻元件
1.2.2 电感元件
1.2.3电容元件
1.3电源的等效变换
1.3.1 电压源
1.3.2电流源
1.3.3电压源与电流源的等效变换
1.4基尔霍夫定律
1.4.1基尔霍夫电流定律
1.4.2基尔霍夫电压定律
1.5受控源
1.5.1受控源的概念
1.5.2受控源的类型
1.5.3受控源的伏安关系
习题1
第2章 电路的基本分析方法
2.1支路电流法
2.2 网孔电流法
2.3节点电压法
2.3.1节点电压方程的一般形式
2.3.2弥尔曼定理
2.4叠加定理
2.5戴维南定理与诺顿定理
2.5.1戴维南定理
2.5.2诺顿定理
习题2
第3章 正弦交流电路
第4章频率响应与谐振
第5章动态电路
第6章互感电路
第7章非正弦交流电路
第8章非线性电阻电路
附录复数简介
参考文献
为适应高等教育不断深化的教学改革需要,本书编写过程注重了以下几个方面:
1.强调了书的实践性与实用性的结合,提高了知识的实际应用部分所占的比例,为优化学生的知识结构和将来的上岗就业做了铺垫。
2.加强了学科之间的横向联系,强调了知识拓展,为学生的个性化发展提供了条件。
3.增强了书的通用性,淡化了强电与弱电的严格区分和不同专业之间的细小差别,为专业间的互相渗透和培养学生综合职业技术能力提供了方便,使书既“必须”又“够用”,部分章节可作为选学内容或留给学生自学,给不同层次的学生留有一定的空间。
4.章节后的同步训练和习题是在多年教学实践积累中提炼出来的,题目以“应知应会”
为目的,紧扣各章节的内容,同时紧密结合实际,适合学生理解和巩固所学内容,同时给学生留有思考的空间。
5.在书的编写过程中借鉴了国内外职业教育的经验和理念,突出了“以学生为中心”
“以实用为目的”的原则,注意了本课程与前后课程的衔接问题,深入浅出,可读性强。在附录中介绍了复数,为教师和学生的使用提供了方便。
本书共有8章,部分章节可作为选学内容,根据实际需要讲授。全书适合学时数为80~100学时。
本书第1、2、8章由臧雪岩教授编写,第4、5章由肇巍副教授编写,刘建军教授编写了第3、6、7章及附录等,并负责全书的统稿,刘艳侠教授任主审。
由于时间仓促和编者水平所限,错误疏漏之处难免存在,敬请广大读者批评指正,以便修改和提高。
编者
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电路-so88
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图书介绍
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刘建军 著
出版社: 机械工业出版社 ISBN:9787111542421 版次:1 商品编码:12021358 品牌:机工出版 包装:平装 丛书名: 普通高等教育“十三五”规划教材 开本:16开 出版时间:2016-08-01 用纸:胶版纸 页数:181
内容简介
本书共分为九章,内容是:电路的基本概念和基本定律、直流电路的分析方法、正弦稳态交流电路、频率响应与谐振电路、动态电路、互感耦合电路、非正弦交流电路,二端口网络,非线性电阻电路。每章都提出了明确的目标要求,配备了同步训练和章后小结,每章都配有巩固练习题,部分习题提供了答案,为教师的课堂教学和学生的自主学习提供了方便。目录
前言第1章 电路的基本概念和基本定律
1.1电路
1.1.1 电路及其组成
1.1.2电路模型
1.1.3 电路的作用
1.1.4描述电路的基本物理量
1.2 电路元件
1.2.1电阻元件
1.2.2 电感元件
1.2.3电容元件
1.3电源的等效变换
1.3.1 电压源
1.3.2电流源
1.3.3电压源与电流源的等效变换
1.4基尔霍夫定律
1.4.1基尔霍夫电流定律
1.4.2基尔霍夫电压定律
1.5受控源
1.5.1受控源的概念
1.5.2受控源的类型
1.5.3受控源的伏安关系
习题1
第2章 电路的基本分析方法
2.1支路电流法
2.2 网孔电流法
2.3节点电压法
2.3.1节点电压方程的一般形式
2.3.2弥尔曼定理
2.4叠加定理
2.5戴维南定理与诺顿定理
2.5.1戴维南定理
2.5.2诺顿定理
习题2
第3章 正弦交流电路
第4章频率响应与谐振
第5章动态电路
第6章互感电路
第7章非正弦交流电路
第8章非线性电阻电路
附录复数简介
参考文献
前言/序言
本书是根据目前我国高等教育和职业教育改革与发展的需要编写而成的。本书的宗旨是紧跟教学改革的特点,满足教学改革的需要,推进技能型人才的培养。为适应高等教育不断深化的教学改革需要,本书编写过程注重了以下几个方面:
1.强调了书的实践性与实用性的结合,提高了知识的实际应用部分所占的比例,为优化学生的知识结构和将来的上岗就业做了铺垫。
2.加强了学科之间的横向联系,强调了知识拓展,为学生的个性化发展提供了条件。
3.增强了书的通用性,淡化了强电与弱电的严格区分和不同专业之间的细小差别,为专业间的互相渗透和培养学生综合职业技术能力提供了方便,使书既“必须”又“够用”,部分章节可作为选学内容或留给学生自学,给不同层次的学生留有一定的空间。
4.章节后的同步训练和习题是在多年教学实践积累中提炼出来的,题目以“应知应会”
为目的,紧扣各章节的内容,同时紧密结合实际,适合学生理解和巩固所学内容,同时给学生留有思考的空间。
5.在书的编写过程中借鉴了国内外职业教育的经验和理念,突出了“以学生为中心”
“以实用为目的”的原则,注意了本课程与前后课程的衔接问题,深入浅出,可读性强。在附录中介绍了复数,为教师和学生的使用提供了方便。
本书共有8章,部分章节可作为选学内容,根据实际需要讲授。全书适合学时数为80~100学时。
本书第1、2、8章由臧雪岩教授编写,第4、5章由肇巍副教授编写,刘建军教授编写了第3、6、7章及附录等,并负责全书的统稿,刘艳侠教授任主审。
由于时间仓促和编者水平所限,错误疏漏之处难免存在,敬请广大读者批评指正,以便修改和提高。
编者
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