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[日] 原口秀昭 著,马华 译,李振宝,刘平 校
出版社: 中国建筑工业出版社 ISBN:9787112193189 版次:1 商品编码:12035066 包装:平装 丛书名: 图解建筑知识问答系列 开本:32开 出版时间:2016-08-01 用纸:胶版纸 页数:285 字数:240000 正文语种:中文
《钢筋混凝土结构建筑入门》可供土木工程人员了解和掌握钢筋混凝土结构在设计和施工现场方面的专业知识,也可作为大专院校进行教学参考之用。
1 结构形式
框架和墙体结构
大空间和悬臂结构
其他结构
2 钢筋混凝土
钢筋混凝土的性质
钢筋混凝土的建造方法
混凝土的成分
3 结构
结构
跨度
梁
墙体
楼板
4 地基
地基勘察
持力层
5 基础
基础的种类
地下室
电梯
6 钢筋
钢筋的种类
配筋
管洞
保护层厚度
7 浇筑混凝土
浇筑混凝土
配件
配管
不同部位
混凝土缺陷
锚固
金属配件
8 防水
屋面处理
楼板标高
9 建筑附属构件
遮阳板
钢门
室内门窗
玻璃
10 装饰工程
墙砖
石材
涂料
11 内装修
住户内部墙体
隔热材料
墙体
顶棚
内装修用板材
端部处理
楼板
大学的授课方式是老师们只教授各自专业领域内的课程,所以尽管各个学科都学到了,但难以看到整个建筑设计的全貌。一级建筑师资格考试的学习多少倾向于实际设计,但因为注重记忆,诸如钢筋的保护层厚度、文件的提交单位以及法规的钻研等方面,实际上也还是缺乏实践锻炼的。
笔者真正进行建筑学习,也是进入研究生课程之后在实际设计中才开始的,并从建筑公司的大叔们和匠人们那里学到了很多的东西,到现场后,经常问他们这是什么、那是什么。出乎意料的是,大学老师反而疏忽了实践知识。
为什么会变成这样呢?这或许是因为建筑学科把课程当作学问而进行了竖向切割的缘故吧。建筑本来作为工学科目,应该综合性地学习,但却被细分成各种理论进行授课,所以才形成了现在的局面吧。
实际的建筑物,理所当然地就是实际的物理存在,所以是与各个领域的知识或技术的横向连接有关联的。也就是说,作为实战式的建筑学习,应该考虑使用实际存在的建筑物进行学习。
这样说,也是有其原因的。在小规模的大学里教授建筑设计或法规时,会有很多学生问诸如“框架结构和钢筋混凝土结构有什么不同”这样非常离奇的问题。连这样最基本的东西都不明白,却拼命地为了应付考试而记住应力计算方法,这样做真的可以吗?来自于学生的各种各样的提问,引入深思。
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钢筋混凝土结构建筑入门-so88
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图书介绍
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[日] 原口秀昭 著,马华 译,李振宝,刘平 校
出版社: 中国建筑工业出版社 ISBN:9787112193189 版次:1 商品编码:12035066 包装:平装 丛书名: 图解建筑知识问答系列 开本:32开 出版时间:2016-08-01 用纸:胶版纸 页数:285 字数:240000 正文语种:中文
内容简介
《钢筋混凝土结构建筑入门》共11部分,278个小单元,每页都是以一问一答的方式独立成章,并搭配易于理解又轻松诙谐的插图。书中讲述了钢筋混凝土结构建筑的相知识。首先从建筑物的总体样貌的话题开始,接着讲述了钢筋及混凝土的材料性能,然后循序渐进地讲述了结构骨架、地基、基础、钢筋、浇筑混凝土、防水、门窗、内外装修等。《钢筋混凝土结构建筑入门》不论是整体结构的介绍,还是细节上的构造说明,都有详尽的图文描述,内容丰富,概念清楚,且通俗易懂。对于初学钢筋混凝土结构的读者尤有参考价值。《钢筋混凝土结构建筑入门》可供土木工程人员了解和掌握钢筋混凝土结构在设计和施工现场方面的专业知识,也可作为大专院校进行教学参考之用。
内页插图
目录
序言1 结构形式
框架和墙体结构
大空间和悬臂结构
其他结构
2 钢筋混凝土
钢筋混凝土的性质
钢筋混凝土的建造方法
混凝土的成分
3 结构
结构
跨度
梁
墙体
楼板
4 地基
地基勘察
持力层
5 基础
基础的种类
地下室
电梯
6 钢筋
钢筋的种类
配筋
管洞
保护层厚度
7 浇筑混凝土
浇筑混凝土
配件
配管
不同部位
混凝土缺陷
锚固
金属配件
8 防水
屋面处理
楼板标高
9 建筑附属构件
遮阳板
钢门
室内门窗
玻璃
10 装饰工程
墙砖
石材
涂料
11 内装修
住户内部墙体
隔热材料
墙体
顶棚
内装修用板材
端部处理
楼板
前言/序言
让我们先回顾一下建筑学科的大学课程。结构力学是从桁架的应力计算或是从一个简单梁的应力计算开始的;材料方面有混凝土的破坏试验;环境方面有有效温度或热抵抗的计算;历史方面是从埃及、希腊开始的。因为上课的内容跟现实有一定的差距,所以不管设计多有乐趣,但涉及课程所教授的内容即使是高端的设计理论,是不是都有一种手采云朵的感觉昵?大学的授课方式是老师们只教授各自专业领域内的课程,所以尽管各个学科都学到了,但难以看到整个建筑设计的全貌。一级建筑师资格考试的学习多少倾向于实际设计,但因为注重记忆,诸如钢筋的保护层厚度、文件的提交单位以及法规的钻研等方面,实际上也还是缺乏实践锻炼的。
笔者真正进行建筑学习,也是进入研究生课程之后在实际设计中才开始的,并从建筑公司的大叔们和匠人们那里学到了很多的东西,到现场后,经常问他们这是什么、那是什么。出乎意料的是,大学老师反而疏忽了实践知识。
为什么会变成这样呢?这或许是因为建筑学科把课程当作学问而进行了竖向切割的缘故吧。建筑本来作为工学科目,应该综合性地学习,但却被细分成各种理论进行授课,所以才形成了现在的局面吧。
实际的建筑物,理所当然地就是实际的物理存在,所以是与各个领域的知识或技术的横向连接有关联的。也就是说,作为实战式的建筑学习,应该考虑使用实际存在的建筑物进行学习。
这样说,也是有其原因的。在小规模的大学里教授建筑设计或法规时,会有很多学生问诸如“框架结构和钢筋混凝土结构有什么不同”这样非常离奇的问题。连这样最基本的东西都不明白,却拼命地为了应付考试而记住应力计算方法,这样做真的可以吗?来自于学生的各种各样的提问,引入深思。
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