从思维结构到批判性思维--理解表达的策略研究与语文教学实践 覃永恒 中南大学-so88
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图书介绍
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覃永恒 著
店铺: 墨砚聚客图书专营店 出版社: 中南大学 ISBN:9787548730798 商品编码:26833836895 包装:平装 出版时间:2018-02-01
基本信息
书名:从思维结构到批判性思维--理解表达的策略研究与语文教学实践
:55.00元
作者:覃永恒
出版社:中南大学
出版日期:2018-02-01
ISBN:9787548730798
字数:252千字
页码:212
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.4kg
编辑推荐
内容提要
目录
章 思维结构与批判性思维
节 概论
第二节 思维目的与批判性思维
第三节 思维材料与批判性思维
第四节 思维过程与批判性思维
第五节 思维结果与批判性思维
第二章 理解、表达的策略:置换、结构、重组
节 从置换到结构
理解、表达的工具
情境置换、角色置换、类比置换、对比置换
语言与感觉、情绪、情感、需要、思想等的置换
语言的置换与结构
以概括为目的的语言置换原则
第二节 概括的层级与批判性思维
第三节 结构关系与批判性思维
第四节 文本思维结构图与批判性思维
第五节 结构关系与思路的重组
第三章 语文教学实践
节 通过置换理解文本
通过五次置换理解《故乡》中的名句
进入置换的思维过程解读《再别康桥》
由置换、批注到准确理解——以《海燕》教学为例
第二节 进入思维结构解读文本
从一则思维材料的错误看王安石变法失败的原因
——《登飞来峰》解读
由“形”“事”到“情”“理”——以《紫藤萝瀑布》为例
我是否还在追求属于鸭的生活
——进入概括的思维过程解读《丑小鸭》
从比较到探究荆轲与太子丹之间的矛盾
——进入思维过程解读《荆轲刺秦王》
从归类到探究“行到水穷处,坐看云起时”的禅意
——“进入思维过程”教学示例
第三节 文本思维结构图在语文教学中的运用
析文本解读争议与解读错误——以《背影》为例
全面分析,避免遗漏,检测误读
——以《面朝大海,春暖花开》为例
理清关系,认识系统,纠正误读——以《春江花月夜》为例
明确概念,立意构思——以《拿来主义》为例
推理有效,论证有力——以《大学》为例
由主到次,深入剖析——以《小狗包弟》教学为例
像鲁迅一样思考,像鲁迅一样批判
——以《中国人失掉自信力了吗》教学为例
作者介绍
文摘
序言
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