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[美] 克洛德 著,亢海宏,张颖 译
出版社: 百花文艺出版社 ISBN:9787530651506 版次:1 商品编码:10425105 包装:平装 开本:大32开 出版时间:2009-04-01 用纸:胶版纸 页数:258 字数:160000 正文语种:中文,英文
书中的这些故事妙趣横生,充满了智慧与幽默。有志于学习讲故事本领的读者不妨从《幽默的艺术》开始,进行不懈的讲述练习,相信由此练就的诙谐幽默会让你充满人格魅力。
2 实话实说
3 童言无忌
4 锦囊妙计
5 原来如此
6 话里有话
7 针锋相对
8 对症下药
9 自讨没趣
10 无言以对
11 张冠李戴
12 自作聪明
13 异想天开
“No,no!Square toes—must have squaretoes.”he insisted.
“But, sir, everybody is wearing shoeswith pointed toes.They are fashionable this Season.
“Im sorry,” said the stout man gravely,as he got up and prepared to leave the shop.“Im very sorry to have troubled you. I’msure.But,you see,Im still wearing my lastseason’s feet!”
他是一个身材高大的人,脚也很大,他的脚趾又宽又长也很大,他得穿很大的皮靴。因此,当他去皮靴店想再买一双靴子的时候,他发现很难买到他想要的皮靴。
店员拿出一打又一打靴子让他看,足足拿出了三打。
“不行,不行!必须是方头的。”他坚持。
“可是,先生,现在大家都穿尖头的。今年流行尖头皮鞋。”
“对不起,”魁梧的男人认真地说。他起身,准备离开。“很抱歉给您添麻烦了。可是,你看,我的脚还是去年流行的样式。”
热切地建议学生每次选择一篇演讲词,仔细分析,体会其独具的特色,并大声诵读,然后再学习下一篇。这样学生便能全面了解演说的主要形式,并且能学以致用。
演讲者只有通过不断演讲才能提高演讲水平,这是最基本的规则。因此,仔细阅读、研习这些演讲对于提高学生的文学品位、培养他们良好的演说才能大有裨益。
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幽默的艺术(英汉对照)-so88
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图书介绍
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[美] 克洛德 著,亢海宏,张颖 译
出版社: 百花文艺出版社 ISBN:9787530651506 版次:1 商品编码:10425105 包装:平装 开本:大32开 出版时间:2009-04-01 用纸:胶版纸 页数:258 字数:160000 正文语种:中文,英文
内容简介
《幽默的艺术(英汉对照)》共有三百余篇中英对照的幽默小故事。英语学习者从中可以学到翻译技巧、原汁原味儿的欧美文化,还可以学到西方人表达幽默的方式;普通读者也可从中得到快乐。书中的这些故事妙趣横生,充满了智慧与幽默。有志于学习讲故事本领的读者不妨从《幽默的艺术》开始,进行不懈的讲述练习,相信由此练就的诙谐幽默会让你充满人格魅力。
目录
1 大千世界2 实话实说
3 童言无忌
4 锦囊妙计
5 原来如此
6 话里有话
7 针锋相对
8 对症下药
9 自讨没趣
10 无言以对
11 张冠李戴
12 自作聪明
13 异想天开
精彩书摘
A dozen,two dozen,three dozen pairswere brought and shown him.“No,no!Square toes—must have squaretoes.”he insisted.
“But, sir, everybody is wearing shoeswith pointed toes.They are fashionable this Season.
“Im sorry,” said the stout man gravely,as he got up and prepared to leave the shop.“Im very sorry to have troubled you. I’msure.But,you see,Im still wearing my lastseason’s feet!”
他是一个身材高大的人,脚也很大,他的脚趾又宽又长也很大,他得穿很大的皮靴。因此,当他去皮靴店想再买一双靴子的时候,他发现很难买到他想要的皮靴。
店员拿出一打又一打靴子让他看,足足拿出了三打。
“不行,不行!必须是方头的。”他坚持。
“可是,先生,现在大家都穿尖头的。今年流行尖头皮鞋。”
“对不起,”魁梧的男人认真地说。他起身,准备离开。“很抱歉给您添麻烦了。可是,你看,我的脚还是去年流行的样式。”
前言/序言
本书概括卓有成就的演讲者有代表性的各类成功演讲,为读者学习和训练口才提供了便利且有用的材料。热切地建议学生每次选择一篇演讲词,仔细分析,体会其独具的特色,并大声诵读,然后再学习下一篇。这样学生便能全面了解演说的主要形式,并且能学以致用。
演讲者只有通过不断演讲才能提高演讲水平,这是最基本的规则。因此,仔细阅读、研习这些演讲对于提高学生的文学品位、培养他们良好的演说才能大有裨益。
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