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人民教育出版社教学资源编辑室 编
出版社: 人民教育出版社 ISBN:9787107257773 版次:1 商品编码:11494044 包装:平装 开本:16开 出版时间:2012-12-01 用纸:胶版纸 页数:58 字数:80000 正文语种:中文
教学方法,坚持指导性和自主性的统一。教学方法注重“精讲”与“巧练”相结合的科学指导。同时,按照“充分发挥学生自主性”的新课程理念,通过形象比喻、直观图画等多种形式,引导学生自我观察、独特体验、比较讨论、互相欣赏,鼓励学生动脑动手,自觉探索适应自身发展的学习方法。
书写训练,注重书法教学和语文教学的衔接。在内容安排上,遵循汉字书写内在规律,以课为单元,讲解笔画、笔顺、偏旁、结构和章法的内容,由感性到理性,由易到难,由简入繁,螺旋上升。同时,充分注重与语文教学的对接,尤其是范字、范词的筛选方面,保证了与语文教学节奏同步、内容衔接、互相促进。
第二课 欣赏书法的美
第三课 繁体字和简体字
第四课 书法作品讲究多
第五课 现代汉字的规范
第六课 汉字的传播
第七课 多个平行笔画怎么写
第八课 多个点在一起怎么写
第九课 不要让笔画挤在一起
第十课 谦让出来的美丽
第十一课 让你写的字稳稳地站起来
第十二课 文房四宝
第十三课 标牌上的字
第十四课 拼字纸牌
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图书介绍
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人民教育出版社教学资源编辑室 编
出版社: 人民教育出版社 ISBN:9787107257773 版次:1 商品编码:11494044 包装:平装 开本:16开 出版时间:2012-12-01 用纸:胶版纸 页数:58 字数:80000 正文语种:中文
内容简介
《书法:二年级(下册)》坚持技能性与文化性的结合。内容以“书法文化”和“书写技能”作为两条主线。内容编排注重两条主线既相互独立又有机结合:在“书写技能”的教学中注重引导学生对汉字形体美、书体章法美的感受和欣赏;在“书法文化”常识的介绍中也渗透对书写技巧和方法的启发。教学方法,坚持指导性和自主性的统一。教学方法注重“精讲”与“巧练”相结合的科学指导。同时,按照“充分发挥学生自主性”的新课程理念,通过形象比喻、直观图画等多种形式,引导学生自我观察、独特体验、比较讨论、互相欣赏,鼓励学生动脑动手,自觉探索适应自身发展的学习方法。
书写训练,注重书法教学和语文教学的衔接。在内容安排上,遵循汉字书写内在规律,以课为单元,讲解笔画、笔顺、偏旁、结构和章法的内容,由感性到理性,由易到难,由简入繁,螺旋上升。同时,充分注重与语文教学的对接,尤其是范字、范词的筛选方面,保证了与语文教学节奏同步、内容衔接、互相促进。
内页插图
目录
第一课 汉字是怎么造出来的第二课 欣赏书法的美
第三课 繁体字和简体字
第四课 书法作品讲究多
第五课 现代汉字的规范
第六课 汉字的传播
第七课 多个平行笔画怎么写
第八课 多个点在一起怎么写
第九课 不要让笔画挤在一起
第十课 谦让出来的美丽
第十一课 让你写的字稳稳地站起来
第十二课 文房四宝
第十三课 标牌上的字
第十四课 拼字纸牌
前言/序言
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