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陈源泉 著
出版社: 中国农业大学出版社 ISBN:9787565519444 版次:1 商品编码:12321758 包装:平装 丛书名: 大学生社会实践手册 开本:32开 出版时间:2018-01-01 用纸:胶版纸 页数:154 字数:110000 正文语种:中文
所以,写这个东西,一方面是为了怀念自己过去在农村生活的日子;还有重要的一方面,就是想告诉同学们如何走进乡土乡村。2006年,当我从学生转变成为一名老师之后,每年总有学生联系咨询我如何做好社会实践,每年说的总是觉得不够,写《大学生社会实践手册:走进乡土乡村50问》就是想尽量多地和他们分享我的一些认识和感受。希望同学们借《大学生社会实践手册》,在走进农村之前少一点迷茫、少一点盲目、少一点害怕,多一点信心、多一点收获!
因此,我决定利用中国农业大学农学院2017年组织的“全国农科学子联合社会实践”活动,带着同学们一起到山西省灵丘县下关乡上关村体验农村生活。与同学们同吃同住,通过回忆、分享、实践,系统地梳理如何更好地走进乡土乡村。文字部分主要是我个人的“分享”,图片部分主要是记录我们(中国农业大学农学院赴灵丘县下关乡上关村社会实践小分队)这次的实践经历。
不仅潜心学术而且心系乡土乡村,积极培养学生的“三农”情怀!多次亲自带领学生深入农村实践,理论与实践结合,教育学生懂农业、爱农村、爱农民!
1.社会实践主要有哪些形式?
2.为什么大学生要社会实践?
3.实践能力是个什么鬼?
4.为什么说“深度思考”能力最最重要?
5.如何把一种可能变成N种可能?
6.当老师了还有必要亲自下去社会实践吗?
7.老师参加社会实践是一种“休息”?
这不误人子弟吗?
8.老师带队主要能干啥?
二.实践前准备
9.社会实践的主要流程有哪些?
10.如何制定计划?
11.如何选择队员与分工?
12.队员如何处理与队长的关系?
13.如何联系实践地?
14.与实践地联系上之后要说些啥?
15.出门要注意什么?
16.如何准备前期资料?
17.出门要带什么啊?
三、实践生活事
18.我们去住哪里?
19.吃饭怎么解决?
20.饭菜实在吃不习惯怎么办?
21.吃饭需要注意什么?
22.不能洗澡怎么办?
23.上厕所怎么办?
24.睡觉要注意什么?
25.停水停电怎么办?
……
四、调研小技
五、实践重要事
六、实践后总结
4.为什么说“深度思考”能力最最重要?
回答这个问题之前,首先需要解决为什么要“思考”,以及如何“思考”的问题。我们常常说“思考”能力很重要,那思考到底是个什么鬼,想多了会不会精神失常?同学们可能会说,我天天想法很多了,还要思考,而且很多想法都实现不了,思考有啥用?我想说,没有深度的思考,泛泛的思考确实没有用。同学的问题在于“想法太多”(好多实现不了,没用),如何把“想法太多”变成“想法很多”(都是有用的),秘诀在于“深度思考”,其核心在于锻炼我们的思辨能力,形成科学思维,不要人云亦云,死搬教科书。
其要领是:抓住一个问题,使劲把自己问下去,直到把问题理清楚了,把对策想清楚了,把方案做清楚了,把风险搞清楚了,这个问题才能有真正的解决之道。从我们受锻炼的角度来说,社会实践最重要的就是理论联系实际,但是最关键的问题是我们有理论吗?仅仅靠我们专业那点东西,是不够的!要提前看文献懂理论!如产业扶贫,生态扶贫的理论内涵是什么?产业的基本理论是什么?说白了就是我们在各种媒体上看到的有关词汇,反问一下自己,这个词汇是哪个学科的概念,其基本理论内涵是什么?百度一下,知网几篇,这样就可以慢慢形成自己的独立思考,而不会人云亦云,知其然而不知其所以然!
对于农村地区,问题往往是多方面的,而且是极其复杂的。我们需要抓住关键的点,深入思考。比如,关于“精准扶贫”,我们首先要问自己,什么是“贫穷”,理论上是如何界定的?标准是什么?这就需要提前做好功课。由于专业的限制,我们学的专业往往与我们实践的内容没有太多的关系。但是,我们在学校通过专业知识的学习,锻炼了一种重要的能力就是“学习能力”,尤其是大学生,需要培养独立的学习能力,根据需求去主动学习。因此,有了这样的能力,出门社会实践之前,就必须自己主动“补课”。虽然不是我们的专业,但是我们首先可以查阅一些资料,了解一下基本概念与内涵等,甚至是相关专业的教科书都可以提前看,就当作为一门新开的专业课提前预习。其次,了解了“贫穷”,我们还要了解“扶贫”关键的“扶”字内涵,怎么“扶”、谁在“扶”、“扶”的效果怎么样?这就需要通过有关政府文件的学习、各种学术文献的查阅、新闻案例的报道去了解。再次,就是“精准”,为什么要提“精准”,以前是怎么做的,有哪些不足?
在把一个点“深度思考”之后,还可以进一步拓展,把一种可能变成N种可能。
……
所以,写这个东西,一方面是为了怀念自己过去在农村生活的日子;还有重要的一方面,就是想告诉同学们如何走进乡土乡村。2(J()6年,当我从学生转变成为一名老师之后,每年总有学生联系咨询我如何做好社会实践,每年说的总是觉得不够,写这本书就是想尽量多地和他们分享我的一些认识和感受。希望同学们借《大学生社会实践手册》,在走进农村之前少一点迷茫、少一点盲目、少一点害怕,多一点信心、多一点收获!
因此,我决定利用中国农业大学农学院2017年组织的“全国农科学子联合社会实践”活动,带着同学们一起到山西省灵丘县下关乡上关村体验农村生活。与同学们同吃同住,通过回忆、分享、实践,系统地梳理如何更好地走进乡土乡村。文字部分主要是我个人的“分享”,图片部分主要是记录我们(中国农业大学农学院赴灵丘县下关乡上关村社会实践小分队)这次的实践经历。
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大学生社会实践手册:走进乡土乡村50问-so88
大学生社会实践手册:走进乡土乡村50问 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2022
图书介绍
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陈源泉 著
出版社: 中国农业大学出版社 ISBN:9787565519444 版次:1 商品编码:12321758 包装:平装 丛书名: 大学生社会实践手册 开本:32开 出版时间:2018-01-01 用纸:胶版纸 页数:154 字数:110000 正文语种:中文
内容简介
很久以来,内心一直有一种挡不住的欲望,尤其是每到放假的时候,总想去农村走走看看。每当看到大学生组织小队参加社会实践的时候,总会想起我20年前、10年前在乡村调研、实践的日子,那是一段永难忘却的日子。当自己沉下心来到村里重新做回农民的时候(我从小也是出生在农村,也是农民的儿子,一直生活在农村,直到1997年考入中国农业大学,离开农村的时间比较久了),内心是非常平静的,总觉得这样的日子才能找到真正的自己。所以,写这个东西,一方面是为了怀念自己过去在农村生活的日子;还有重要的一方面,就是想告诉同学们如何走进乡土乡村。2006年,当我从学生转变成为一名老师之后,每年总有学生联系咨询我如何做好社会实践,每年说的总是觉得不够,写《大学生社会实践手册:走进乡土乡村50问》就是想尽量多地和他们分享我的一些认识和感受。希望同学们借《大学生社会实践手册》,在走进农村之前少一点迷茫、少一点盲目、少一点害怕,多一点信心、多一点收获!
因此,我决定利用中国农业大学农学院2017年组织的“全国农科学子联合社会实践”活动,带着同学们一起到山西省灵丘县下关乡上关村体验农村生活。与同学们同吃同住,通过回忆、分享、实践,系统地梳理如何更好地走进乡土乡村。文字部分主要是我个人的“分享”,图片部分主要是记录我们(中国农业大学农学院赴灵丘县下关乡上关村社会实践小分队)这次的实践经历。
作者简介
陈源泉,男,汉族,1977年出生,农学博士,中国农业大学农学院副教授,博士生导师。研究方向为农业生态与宏观农业。不仅潜心学术而且心系乡土乡村,积极培养学生的“三农”情怀!多次亲自带领学生深入农村实践,理论与实践结合,教育学生懂农业、爱农村、爱农民!
目录
一、实践初认识1.社会实践主要有哪些形式?
2.为什么大学生要社会实践?
3.实践能力是个什么鬼?
4.为什么说“深度思考”能力最最重要?
5.如何把一种可能变成N种可能?
6.当老师了还有必要亲自下去社会实践吗?
7.老师参加社会实践是一种“休息”?
这不误人子弟吗?
8.老师带队主要能干啥?
二.实践前准备
9.社会实践的主要流程有哪些?
10.如何制定计划?
11.如何选择队员与分工?
12.队员如何处理与队长的关系?
13.如何联系实践地?
14.与实践地联系上之后要说些啥?
15.出门要注意什么?
16.如何准备前期资料?
17.出门要带什么啊?
三、实践生活事
18.我们去住哪里?
19.吃饭怎么解决?
20.饭菜实在吃不习惯怎么办?
21.吃饭需要注意什么?
22.不能洗澡怎么办?
23.上厕所怎么办?
24.睡觉要注意什么?
25.停水停电怎么办?
……
四、调研小技
五、实践重要事
六、实践后总结
精彩书摘
《大学生社会实践手册:走进乡土乡村50问》:4.为什么说“深度思考”能力最最重要?
回答这个问题之前,首先需要解决为什么要“思考”,以及如何“思考”的问题。我们常常说“思考”能力很重要,那思考到底是个什么鬼,想多了会不会精神失常?同学们可能会说,我天天想法很多了,还要思考,而且很多想法都实现不了,思考有啥用?我想说,没有深度的思考,泛泛的思考确实没有用。同学的问题在于“想法太多”(好多实现不了,没用),如何把“想法太多”变成“想法很多”(都是有用的),秘诀在于“深度思考”,其核心在于锻炼我们的思辨能力,形成科学思维,不要人云亦云,死搬教科书。
其要领是:抓住一个问题,使劲把自己问下去,直到把问题理清楚了,把对策想清楚了,把方案做清楚了,把风险搞清楚了,这个问题才能有真正的解决之道。从我们受锻炼的角度来说,社会实践最重要的就是理论联系实际,但是最关键的问题是我们有理论吗?仅仅靠我们专业那点东西,是不够的!要提前看文献懂理论!如产业扶贫,生态扶贫的理论内涵是什么?产业的基本理论是什么?说白了就是我们在各种媒体上看到的有关词汇,反问一下自己,这个词汇是哪个学科的概念,其基本理论内涵是什么?百度一下,知网几篇,这样就可以慢慢形成自己的独立思考,而不会人云亦云,知其然而不知其所以然!
对于农村地区,问题往往是多方面的,而且是极其复杂的。我们需要抓住关键的点,深入思考。比如,关于“精准扶贫”,我们首先要问自己,什么是“贫穷”,理论上是如何界定的?标准是什么?这就需要提前做好功课。由于专业的限制,我们学的专业往往与我们实践的内容没有太多的关系。但是,我们在学校通过专业知识的学习,锻炼了一种重要的能力就是“学习能力”,尤其是大学生,需要培养独立的学习能力,根据需求去主动学习。因此,有了这样的能力,出门社会实践之前,就必须自己主动“补课”。虽然不是我们的专业,但是我们首先可以查阅一些资料,了解一下基本概念与内涵等,甚至是相关专业的教科书都可以提前看,就当作为一门新开的专业课提前预习。其次,了解了“贫穷”,我们还要了解“扶贫”关键的“扶”字内涵,怎么“扶”、谁在“扶”、“扶”的效果怎么样?这就需要通过有关政府文件的学习、各种学术文献的查阅、新闻案例的报道去了解。再次,就是“精准”,为什么要提“精准”,以前是怎么做的,有哪些不足?
在把一个点“深度思考”之后,还可以进一步拓展,把一种可能变成N种可能。
……
前言/序言
很久以来,内心一直有一种挡不住的欲望,尤其是每到放假的时候,总想去农村走走看看。每当看到大学生组织小队参加社会实践的时候,总会想起我20年前、10年前在乡村调研、实践的日子,那是一段永难忘却的日子。当自己沉下心来到村里重新做回农民的时候(我从小也是出生在农村,也是农民的儿子,一直生活在农村,直到1997年考入中国农业大学,离开农村的时间比较久了),内心是非常平静的,总觉得这样的日子才能找到真正的自己。所以,写这个东西,一方面是为了怀念自己过去在农村生活的日子;还有重要的一方面,就是想告诉同学们如何走进乡土乡村。2(J()6年,当我从学生转变成为一名老师之后,每年总有学生联系咨询我如何做好社会实践,每年说的总是觉得不够,写这本书就是想尽量多地和他们分享我的一些认识和感受。希望同学们借《大学生社会实践手册》,在走进农村之前少一点迷茫、少一点盲目、少一点害怕,多一点信心、多一点收获!
因此,我决定利用中国农业大学农学院2017年组织的“全国农科学子联合社会实践”活动,带着同学们一起到山西省灵丘县下关乡上关村体验农村生活。与同学们同吃同住,通过回忆、分享、实践,系统地梳理如何更好地走进乡土乡村。文字部分主要是我个人的“分享”,图片部分主要是记录我们(中国农业大学农学院赴灵丘县下关乡上关村社会实践小分队)这次的实践经历。
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