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李立 著
出版社: 人民出版社 ISBN:9787010090207 版次:1 商品编码:10275515 包装:平装 开本:16开 出版时间:2010-06-01 用纸:胶版纸 页数:266
第一部分 在学者与村民之间的文化遗产
导论
一、问题的缘起
二、文献背景
三、研究方法
第一章 一个留下学者印记的村落
一、村落印象
二、民俗印象
三、发现学者与村落互动的线索
四、地戏:知识生产互动的起点
五、小结
第二章 从“跳神”到“地戏”
一、学者如何表述
二、“地戏即跳神”?
三、村民如何表述
四、隐藏的故事
五、小结
第三章 如何书写村落历史
一、《九溪村志》的书写
二、“弘扬屯堡文化”:一个书写角度
三、小结
第四章 影响深远的调查
一、“百村调查”
二、后面发生的事
三、小结
第五章 “屯堡文化”的生产
一、被重塑的屯堡?
二、发现“屯军山”
三、小结
第六章 总结与思考
一、非物质文化遗产的知识生产
二、田野的“生”与“熟”
三、“屯堡”:一个例子
四、知识生产共同体的田野边界
第二部分 穿越边界的絮语
第七章 田野的絮语
第八章 反思的絮语
附录一 “安顺地戏”申报 第一批国家级非物质文化遗产代表作材料摘录
附录二 用民族志方法书写非物质文化遗产——在作为知识生产的场所的村落关于写文化的对话
附录三 读《在文明与乡野之间》
参考文献
在学者与村民之间的文化遗产:村落知识生产的经验研究、话语分析与反思 电子书 下载 mobi epub pdf txt
在学者与村民之间的文化遗产:村落知识生产的经验研究、话语分析与反思-so88
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图书介绍
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李立 著
出版社: 人民出版社 ISBN:9787010090207 版次:1 商品编码:10275515 包装:平装 开本:16开 出版时间:2010-06-01 用纸:胶版纸 页数:266
内容简介
人类学、社会学面对的不再是传统意义上的、只需要以村民为对象的单纯的田野,而是一个学者参与构造的复杂的田野。本书希望回答一个被大多数研究者忽略的问题——“学者与村民的互动对村落意味着什么?”以一个贵州村落为聚焦点,本书作者观察先他而来的学者在村落留下的“印记”,倾听村民如何表述这些“印记”,叙述学者与村民的知识生产故事,分析了学者和村民对“地戏”、“村志”等地方知识所作表述的话语特征,梳理20多年来学者与村民互动的脉络与谱系,探讨互动的动力、机制和意义,也对作者本人与村民的互动进行反思。本书可贵之处在于,把村落研究者这个群体也纳入被研究者的范围,具有“研究之研究”的反思色彩。本书的讨论有足够的田野材料和生动的“故事”作支持,并非板起面孔来说教。作者简介
李立,1970年生于云南昆明,云南大学中国少数民族文化与艺术专业博士,2007—2009年在北京大学社会学系从事博士后研究。云南师范大学艺术学院副教授,硕士生导师,艺术理论研究中心主任。主要从事民族志理论与方法、非物质文化遗产、知识生产反思等研究。主持国家社科基金项目、中国博士后基金项目各1项,参与教育部人文社会科学重大项目1项。发表论文30多篇,其中在《民族研究》等国家级核心期刊发表论文14篇。出版专著1部(《寻找文化身份——一个嘉绒藏族村落的宗教民族志》,该书曾被凤凰卫视“开卷八分钟”栏目推介)。北京大学博士后出站报告《在学者与村民之间》被评定为“优秀”。目录
前言第一部分 在学者与村民之间的文化遗产
导论
一、问题的缘起
二、文献背景
三、研究方法
第一章 一个留下学者印记的村落
一、村落印象
二、民俗印象
三、发现学者与村落互动的线索
四、地戏:知识生产互动的起点
五、小结
第二章 从“跳神”到“地戏”
一、学者如何表述
二、“地戏即跳神”?
三、村民如何表述
四、隐藏的故事
五、小结
第三章 如何书写村落历史
一、《九溪村志》的书写
二、“弘扬屯堡文化”:一个书写角度
三、小结
第四章 影响深远的调查
一、“百村调查”
二、后面发生的事
三、小结
第五章 “屯堡文化”的生产
一、被重塑的屯堡?
二、发现“屯军山”
三、小结
第六章 总结与思考
一、非物质文化遗产的知识生产
二、田野的“生”与“熟”
三、“屯堡”:一个例子
四、知识生产共同体的田野边界
第二部分 穿越边界的絮语
第七章 田野的絮语
第八章 反思的絮语
附录一 “安顺地戏”申报 第一批国家级非物质文化遗产代表作材料摘录
附录二 用民族志方法书写非物质文化遗产——在作为知识生产的场所的村落关于写文化的对话
附录三 读《在文明与乡野之间》
参考文献
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