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中国工程院教育委员会 著
出版社: 高等教育出版社 ISBN:9787040490435 版次:1 商品编码:12290876 包装:精装 出版时间:2018-01-01 页数:220
我国工科人才培养质量提升机制与路径研究
1 国内外工程教育理论研究
1.1 工程教育及其范式变迁
1.2 工程教育系统及其建构
2 工程教育质量提升机制
2.1 目标系统的设计机制
2.2 技术系统的优化机制
2.3 结构系统的改良机制
2.4 社会心理系统的塑造机制
2.5 管理系统的创新机制
2.6 各子系统之间的关系
3 政策建议
参考文献
项目组名单
我国继续工程教育远程培训问题研究
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的与意义
1.3 研究思路与方法
2 我国继续工程教育远程培训理论研究
2.1 继续工程教育远程培训的概念与内涵
2.2 继续工程教育远程培训的基本特征
2.3 继续工程教育终身学习理念
2.4 继续工程教育远程培训的理论
3 国内外继续工程教育远程培训比较研究
3.1 国外继续工程教育远程培训现状
3.2 我国继续工程教育远程培训状况
3.3 国内外继续工程教育远程培训状况比较研究
4 我国继续工程教育远程培训模式研究
4.1 继续工程教育远程培训的主体与对象
4.2 继续工程教育远程培训平台建设
4.3 队伍建设
4.4 继续工程教育远程培训模式研究
5 政策建议
5.1 完善立法和相关配套政策,做好继续工程教育远程培训的顶层设计
5.2 跨部门协作与联动,形成推动继续工程教育远程培训的工作合力
5.3 注重国际交流与合作,推动继续工程教育远程培训国际化发展
5.4 强化资源整合与共建,创新继续工程教育远程培训服务支持体系
参考文献
项目组名单
高校与工程院所联合培养博士生评估制度研究
1 研究背景
1.1 高校与工程院所联合培养博士生的现状
1.2 高校与工程院所联合培养博士生质量评估的必要性
2 研究的理论基础
2.1 主要概念界定
2.2 协同创新理论
3 国外博士生培养质量评估的经验
3.1 美国
3.2 英国
3.3 法国
3.4 德国
3.5 日本
3.6 俄罗斯
4 高校与工程院所联合培养博士生质量评估指标体系构建
4.1 我国博士生培养质量评估制度存在的问题
4.2 我国博士生培养质量评估制度的改进对策
4.3 联合培养博士生质量评估指标体系的设计
参考文献
项目组名单
中国智能机器人产业人才培养战略研究
1 智能机器人产业综述
1.1 智能机器人概述
1.2 智能机器人产业概述
1.3 智能机器人产业特征分析
2 全球智能机器人产业发展分析
2.1 全球智能机器人产业现状
2.2 全球智能机器人产业市场规模分析
2.3 美国智能机器人产业发展
2.4 欧洲智能机器人产业发展
2.5 亚洲智能机器人产业发展
3 中国智能机器人产业发展分析
3.1 中国智能机器人产业发展概况
3.2 中国智能机器人产业发展环境
3.3 中国智能机器人产业市场供求分析
4 中国智能机器人产业人才培养
4.1 人才培养战略
4.2 典型案例
4.3 人才培养建议
5 智能机器人产业发展前景及趋势
5.1 全球智能机器人产业发展前景及趋势
5.2 中国智能机器人产业发展前景及趋势
参考文献
项目组名单
从数字看我国工程教育新进展
1 工程教育和工程科技人才队伍的规模
1.1 工程教育的规模
1.2 工程科技人才队伍的规模
2 工程教育的结构
2.1 层次结构
2.2 专业结构
2.3 国际学生的比例
3 工程教育改革
3.1 实施“卓越工程师培养教育计划”
3.2 开展工程教育专业认证
3.3 推广cDl0人才培养模式
参考文献
项目组名单
第二部分 数据资料
普通高等学校设置研究生、本科专业数
普通高等学校设置高职(专科)专业数
博士研究生人数
硕士研究生人数
在职人员攻读硕士学位人数
普通高等教育本科学生人数
普通高等教育工学门类分大类本科学生人数
普通高等教育专科学生人数
成人本科学生人数
成人专科学生人数
网络本科学生人数
网络专科学生人数
普通高等学校专任教师数
科技人力资源
第三部分 工程教育大事记
2016年工程教育大事记
中国工程教育发展报告2016 电子书 下载 mobi epub pdf txt
中国工程教育发展报告2016-so88
中国工程教育发展报告2016 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2022
图书介绍
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中国工程院教育委员会 著
出版社: 高等教育出版社 ISBN:9787040490435 版次:1 商品编码:12290876 包装:精装 出版时间:2018-01-01 页数:220
目录
第一部分 专题报告我国工科人才培养质量提升机制与路径研究
1 国内外工程教育理论研究
1.1 工程教育及其范式变迁
1.2 工程教育系统及其建构
2 工程教育质量提升机制
2.1 目标系统的设计机制
2.2 技术系统的优化机制
2.3 结构系统的改良机制
2.4 社会心理系统的塑造机制
2.5 管理系统的创新机制
2.6 各子系统之间的关系
3 政策建议
参考文献
项目组名单
我国继续工程教育远程培训问题研究
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的与意义
1.3 研究思路与方法
2 我国继续工程教育远程培训理论研究
2.1 继续工程教育远程培训的概念与内涵
2.2 继续工程教育远程培训的基本特征
2.3 继续工程教育终身学习理念
2.4 继续工程教育远程培训的理论
3 国内外继续工程教育远程培训比较研究
3.1 国外继续工程教育远程培训现状
3.2 我国继续工程教育远程培训状况
3.3 国内外继续工程教育远程培训状况比较研究
4 我国继续工程教育远程培训模式研究
4.1 继续工程教育远程培训的主体与对象
4.2 继续工程教育远程培训平台建设
4.3 队伍建设
4.4 继续工程教育远程培训模式研究
5 政策建议
5.1 完善立法和相关配套政策,做好继续工程教育远程培训的顶层设计
5.2 跨部门协作与联动,形成推动继续工程教育远程培训的工作合力
5.3 注重国际交流与合作,推动继续工程教育远程培训国际化发展
5.4 强化资源整合与共建,创新继续工程教育远程培训服务支持体系
参考文献
项目组名单
高校与工程院所联合培养博士生评估制度研究
1 研究背景
1.1 高校与工程院所联合培养博士生的现状
1.2 高校与工程院所联合培养博士生质量评估的必要性
2 研究的理论基础
2.1 主要概念界定
2.2 协同创新理论
3 国外博士生培养质量评估的经验
3.1 美国
3.2 英国
3.3 法国
3.4 德国
3.5 日本
3.6 俄罗斯
4 高校与工程院所联合培养博士生质量评估指标体系构建
4.1 我国博士生培养质量评估制度存在的问题
4.2 我国博士生培养质量评估制度的改进对策
4.3 联合培养博士生质量评估指标体系的设计
参考文献
项目组名单
中国智能机器人产业人才培养战略研究
1 智能机器人产业综述
1.1 智能机器人概述
1.2 智能机器人产业概述
1.3 智能机器人产业特征分析
2 全球智能机器人产业发展分析
2.1 全球智能机器人产业现状
2.2 全球智能机器人产业市场规模分析
2.3 美国智能机器人产业发展
2.4 欧洲智能机器人产业发展
2.5 亚洲智能机器人产业发展
3 中国智能机器人产业发展分析
3.1 中国智能机器人产业发展概况
3.2 中国智能机器人产业发展环境
3.3 中国智能机器人产业市场供求分析
4 中国智能机器人产业人才培养
4.1 人才培养战略
4.2 典型案例
4.3 人才培养建议
5 智能机器人产业发展前景及趋势
5.1 全球智能机器人产业发展前景及趋势
5.2 中国智能机器人产业发展前景及趋势
参考文献
项目组名单
从数字看我国工程教育新进展
1 工程教育和工程科技人才队伍的规模
1.1 工程教育的规模
1.2 工程科技人才队伍的规模
2 工程教育的结构
2.1 层次结构
2.2 专业结构
2.3 国际学生的比例
3 工程教育改革
3.1 实施“卓越工程师培养教育计划”
3.2 开展工程教育专业认证
3.3 推广cDl0人才培养模式
参考文献
项目组名单
第二部分 数据资料
普通高等学校设置研究生、本科专业数
普通高等学校设置高职(专科)专业数
博士研究生人数
硕士研究生人数
在职人员攻读硕士学位人数
普通高等教育本科学生人数
普通高等教育工学门类分大类本科学生人数
普通高等教育专科学生人数
成人本科学生人数
成人专科学生人数
网络本科学生人数
网络专科学生人数
普通高等学校专任教师数
科技人力资源
第三部分 工程教育大事记
2016年工程教育大事记
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