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熊茵,桂凯 编
出版社: 高等教育出版社 ISBN:9787040469905 版次:1 商品编码:12308495 包装:平装 丛书名: “十二五”职业教育国家规划立项教材 开本:16开 出版时间:2017-08-01 用纸:胶版纸 页数:77 字数:90000 正文语种:中文
《人物整体造型》内容包括主持人造型、舞台人物时尚造型、基础舞台角色造型。通过学习帮助学生掌握人物形象设计的正确流程,能综合运用化妆、美发、服饰搭配技巧,按照正确的流程进行平面摄影以及时尚、艺术类人物的整体造型。《人物整体造型》体例活泼,案例生动,知识新颖,适应时代的发展和满足中职学生的需要。
《人物整体造型》可作为中等职业学校美发与形象设计专业、美容美体专业学生用书,也可作为相关行业岗位培训用书。
任务一 访谈类节目主持人造型
任务二 综艺类节目主持人造型
项目二 舞台人物时尚造型
任务一 时尚新娘造型
任务二 高贵晚宴造型
任务三 新潮创意造型
任务四 梦幻芭比造型
项目三 基础舞台角色造型
任务一 唐装造型
任务二 民国(旗袍)造型
任务三 韩服造型
任务四 和服造型
任务五 欧式造型
本书遵循职业教育的发展规律,坚持以服务发展为宗旨、以促进就业为导向的原则,强化行业指导,力图体现校企合作、工学结合以及“在做中学”“在学中做的精神。
本书在编写中通过建立三大项目,将人物整体造型分为三大类,即主持人造型、舞台人物时尚造型、基础舞台角色造型,对11款人物的整体化妆造型过程作了详尽的讲解叙述;运用了200多张图片,直观、形象地介绍了每一个人物造型的全过程,包括环节、步骤和方法。通过精美的化妆造型、时尚的发型设计、得体的服饰搭配,较全面地培养学生的基本人物造型能力,使其具备一定的欣赏美、表现美、创造美的能力。
本书的特点是更加符合我国当前职业教育的发展方向。针对一段时间以来职业教育所培养人才的职业技能“专”“深”不够的状况,大胆地进行教学改革。在教学上遵循“行动导向”的教学原则,强调“为了行动而学习”“通过行动来学习”“行动就是学习”的教育理念,让学生在由实践情境构成、以过程逻辑为中心的行动体系中获取知识,去解决“怎么做和“怎么做更好”的问题,解决学生对人物整体造型这一专业技能方向课程的学习需求,满足学生职业生涯的发展需要。本书突出了直观、新颖的特征,图文并茂,体现出较强的实践性和操作性,有利于学生的理解、学习和掌握。
本书教学时间建议为72学时,每个妆型建议用6-8个学时。
本书由熊茵、桂凯主编。在编写过程中,我们参考、引用了一些相关文献资料,在此向原著的专家学者表示谢意。同时,特别感谢余立老师及武汉市中等职业艺术学校相关学生们的大力支持。
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图书介绍
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熊茵,桂凯 编
出版社: 高等教育出版社 ISBN:9787040469905 版次:1 商品编码:12308495 包装:平装 丛书名: “十二五”职业教育国家规划立项教材 开本:16开 出版时间:2017-08-01 用纸:胶版纸 页数:77 字数:90000 正文语种:中文
内容简介
《人物整体造型》为“十二五”职业教育国家规划立项教材,是中等职业教育美发与形象设计专业教学用书,依据《中等职业学校美发与形象设计专业教学标准》编写而成。《人物整体造型》内容包括主持人造型、舞台人物时尚造型、基础舞台角色造型。通过学习帮助学生掌握人物形象设计的正确流程,能综合运用化妆、美发、服饰搭配技巧,按照正确的流程进行平面摄影以及时尚、艺术类人物的整体造型。《人物整体造型》体例活泼,案例生动,知识新颖,适应时代的发展和满足中职学生的需要。
《人物整体造型》可作为中等职业学校美发与形象设计专业、美容美体专业学生用书,也可作为相关行业岗位培训用书。
内页插图
目录
项目一 主持人造型任务一 访谈类节目主持人造型
任务二 综艺类节目主持人造型
项目二 舞台人物时尚造型
任务一 时尚新娘造型
任务二 高贵晚宴造型
任务三 新潮创意造型
任务四 梦幻芭比造型
项目三 基础舞台角色造型
任务一 唐装造型
任务二 民国(旗袍)造型
任务三 韩服造型
任务四 和服造型
任务五 欧式造型
前言/序言
本书为“十二五”职业教育国家规划立项教材,是中等职业教育美发与形象设计专业教学用书,依据〈中等职业学校美发与形象设计专业教学标准》编写而成。本书遵循职业教育的发展规律,坚持以服务发展为宗旨、以促进就业为导向的原则,强化行业指导,力图体现校企合作、工学结合以及“在做中学”“在学中做的精神。
本书在编写中通过建立三大项目,将人物整体造型分为三大类,即主持人造型、舞台人物时尚造型、基础舞台角色造型,对11款人物的整体化妆造型过程作了详尽的讲解叙述;运用了200多张图片,直观、形象地介绍了每一个人物造型的全过程,包括环节、步骤和方法。通过精美的化妆造型、时尚的发型设计、得体的服饰搭配,较全面地培养学生的基本人物造型能力,使其具备一定的欣赏美、表现美、创造美的能力。
本书的特点是更加符合我国当前职业教育的发展方向。针对一段时间以来职业教育所培养人才的职业技能“专”“深”不够的状况,大胆地进行教学改革。在教学上遵循“行动导向”的教学原则,强调“为了行动而学习”“通过行动来学习”“行动就是学习”的教育理念,让学生在由实践情境构成、以过程逻辑为中心的行动体系中获取知识,去解决“怎么做和“怎么做更好”的问题,解决学生对人物整体造型这一专业技能方向课程的学习需求,满足学生职业生涯的发展需要。本书突出了直观、新颖的特征,图文并茂,体现出较强的实践性和操作性,有利于学生的理解、学习和掌握。
本书教学时间建议为72学时,每个妆型建议用6-8个学时。
本书由熊茵、桂凯主编。在编写过程中,我们参考、引用了一些相关文献资料,在此向原著的专家学者表示谢意。同时,特别感谢余立老师及武汉市中等职业艺术学校相关学生们的大力支持。
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