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曾钊新,李建华 著
出版社: 商务印书馆 ISBN:9787100139564 版次:1 商品编码:12294969 包装:平装 开本:16开 出版时间:2017-08-01 用纸:胶版纸 页数:631 套装数量:2 正文语种:中文
李建华,男,1959年生,湖南桃江人,哲学博士,国务院学位委员会第七届学科评议组(哲学)成员,教育部“长江学者”特聘教授(2009年),浙江师范大学特聘教授,中南大学教授、博士生导师,主要从事伦理学、政治哲学等研究,出版著作《道德情感论》《现代德治论》《多元时代的价值引导》《中国道德文化的传统理念与现代践行研究》等40多部。
第一章 绪论
一、道德心理学的研究对象
1.“心理基地”和道德调节
2.新兴的交叉学科
二、道德心理学的研究价值
1.深化伦理学的探讨
2.坚固道德“个体城堡”
3.锐化道德社会功能
三、道德心理学的研究方法
1.实验积累法
2.问卷抽象法
3.范畴演绎法
第二章 中国道德心理思想史略
一、究“心性”之根据
1.众说纷纭
2.兼容发展
3.批判总结
二、举“内省”之方法
1.“内省吾心”
2.“不假外求”
3.“终日自反”
三、注“情感”之热流
1.理中寓情
2.外物生情
3.以理节情
四、养“冥冥”之意志
1.“正身”明志
2.“节欲”励志
五、达“悦我”之境界
1.“大人”“圣人”
2.“至人”“真人”
3.“成人”“完人”
第三章 西方道德心理思想史略
一、本源的认识
1.宇宙论
2.神启论
3.人本论
二、情感的培养
1.羞耻感
2.荣誉感
3.义务感
4.幸福感
三、价值的评判
1.“道义论”者的“动机论”
2.“功利主义”的“效果论”
四、原则的选择
1.“个人主义”和“利己主义”的原则
2.“整体主义”和“利他主义”的原则
五、意志的锻炼
1.意志与信念
2.意志与节制
3.意志与能力
第四章 道德认知
一、道德认知的涵义
1.在道德范例刺激下的道德新知
2.道德认知特征
《下卷》
道德心理学(套装共2册) 电子书 下载 mobi epub pdf txt
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图书介绍
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曾钊新,李建华 著
出版社: 商务印书馆 ISBN:9787100139564 版次:1 商品编码:12294969 包装:平装 开本:16开 出版时间:2017-08-01 用纸:胶版纸 页数:631 套装数量:2 正文语种:中文
内容简介
《道德心理学(套装共2册)》由二十八章组成,总体上分为三大块:总论部分主要是界定了道德心理学的研究价值、研究对象和研究方法;简略梳理了西方道德心理学的思想发展过程和主要内容;分析了中国道德心理思想的基本理论问题。个体道德心理部分,以铺陈架构,主要从个体心理视角,论述了道德认知、道德知觉、道德模仿、道德图式、道德情感、道德意志、道德思维、道德判断、道德推理、道德信念、道德范例、道德追求、道德反省、道德习惯、道德人格等范畴的内涵、价值和具体实施。在社会道德心理部分,对道德矫治、道德培养、道德效力、道德服从、道德宽容、道德控制、道德移情、道德迁移、时尚道德等范畴的界定、功能、实施过程进行了深入分析,逐一展开其全部道德心理学的理论体系,并在逐一解析各种道德心理现象时进行了道德心理诊断,开出了医治策略。作者简介
曾钊新,男,1937年生,中南大学教授,博士生导师。曾担任中国伦理学会理事,湖南省伦理学会副会长,湖南省社会学学会副会长等,获“中国伦理学终身成就奖”。曾钊新先生是我国在道德心理学和伦理社会学两个领域的开拓者,在人的哲学、教育哲学、文化哲学领域也有突出成果。主要著作有:《人性论》《道德心理论》《道德与心理》《道德心理学引论》《曾钊新文集》(四卷)等。李建华,男,1959年生,湖南桃江人,哲学博士,国务院学位委员会第七届学科评议组(哲学)成员,教育部“长江学者”特聘教授(2009年),浙江师范大学特聘教授,中南大学教授、博士生导师,主要从事伦理学、政治哲学等研究,出版著作《道德情感论》《现代德治论》《多元时代的价值引导》《中国道德文化的传统理念与现代践行研究》等40多部。
目录
《上卷》第一章 绪论
一、道德心理学的研究对象
1.“心理基地”和道德调节
2.新兴的交叉学科
二、道德心理学的研究价值
1.深化伦理学的探讨
2.坚固道德“个体城堡”
3.锐化道德社会功能
三、道德心理学的研究方法
1.实验积累法
2.问卷抽象法
3.范畴演绎法
第二章 中国道德心理思想史略
一、究“心性”之根据
1.众说纷纭
2.兼容发展
3.批判总结
二、举“内省”之方法
1.“内省吾心”
2.“不假外求”
3.“终日自反”
三、注“情感”之热流
1.理中寓情
2.外物生情
3.以理节情
四、养“冥冥”之意志
1.“正身”明志
2.“节欲”励志
五、达“悦我”之境界
1.“大人”“圣人”
2.“至人”“真人”
3.“成人”“完人”
第三章 西方道德心理思想史略
一、本源的认识
1.宇宙论
2.神启论
3.人本论
二、情感的培养
1.羞耻感
2.荣誉感
3.义务感
4.幸福感
三、价值的评判
1.“道义论”者的“动机论”
2.“功利主义”的“效果论”
四、原则的选择
1.“个人主义”和“利己主义”的原则
2.“整体主义”和“利他主义”的原则
五、意志的锻炼
1.意志与信念
2.意志与节制
3.意志与能力
第四章 道德认知
一、道德认知的涵义
1.在道德范例刺激下的道德新知
2.道德认知特征
《下卷》
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