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周杰 编
出版社: 西南师范大学出版社 ISBN:9787562188544 版次:1 商品编码:12276191 包装:平装 开本:16开 出版时间:2017-12-01 用纸:胶版纸 页数:93 字数:150000 正文语种:中文
1.以流畅、规范的行楷为范字。“流畅”便于提高学生的书写速度,“规范”便于老师识读。
2.采用本人专利技术“硬笔实用书写格”,强化通行格书写能力。目前硬笔字帖的专利技术一般限于方格,而“硬笔实用书写格”则针对通行格。它在通行格内增加了三条线——上线、下线和中间线。上线和下线用于控制字的高度,只要每个字不超出这两条线,行与行之间就会留下一带空白,便于“透气”;中间线控制每个字的上下中心点,如果每个字的上下中心点对准这条线,整行就不会过于上下跳动,就显得“贯行”。
3.*逼真的考场书写情境设置,与中、高考网阅答题卷实现“零距离”模拟。在“阅读答题书写实战训练”“作文书写实战训练”部分,直接在1:1大小的网阅答题卷上进行训练,让学生在考场上不会有陌生感,书写更加得心应手。
4.讲解直观、简洁。讲解时采用图示法,形象直观;文字简明,力避繁杂模糊,让学生更容易理解。
5.训练内容除单字外,多为古诗词名句、名篇,中学生满分作文佳段,以及我的学生发表在报刊上的作文,让学生在习字过程中同时提升语文素养。
二、基本笔画及组合
三、偏旁练习
四、汉字结构练习
五、结构布势的基本要求和方法
六、篇章练习
七、阅读答题书写实战训练
八、作文书写实战训练
附录:教师硬笔行楷书法
作为一个语文教师,没少在阅卷场听到同行们面对满纸潦草的答题卷的抱怨;作为一个书法教师,也常听到家长们对孩子“练字一个样,作业一个样”的无奈叹息。
何以造成这种情况?我觉得原因有以下几点:中学生平时练习的多为楷书,但作业较多,用楷书根本完成不了,必须使用行楷;练字的方格边长一般为1.5cm,但考试时的作文格约0.7cm;练字时使用方格,但完成作业时是用通行(hang)格;现在中、高考采用网上阅卷,语文答题卡的阅读部分也是通行格,行距比作业本稍小;历史、政治问答题连横线也没有,失去了参照线,致使书写大小失调、上下跳动,在电脑上放大后尤为明显。
一句话,中学生练习的字体和形式与实际运用脱节了。
为解决以上问题,本书的编写突出下列特点。
1.以流畅、规范的行楷为范字。“流畅”便于提高学生的书写速度,“规范”便于老师识读。
2.采用本人专利技术“硬笔实用书写格”,强化通行格书写能力。目前硬笔字帖的专利技术一般限于方格,而“硬笔实用书写格”则针对通行格。它在通行格内增加了三条线——上线、下线和中间线。上线和下线用于控制字的高度,只要每个字不超出这两条线,行与行之间就会留下一带空白,便于“透气”;中间线控制每个字的上下中心点,如果每个字的上下中心点对准这条线,整行就不会过于上下跳动,就显得“贯行”。
3.最逼真的考场书写情境设置,与中、高考网阅答题卷实现“零距离”模拟。在“阅读答题书写实战训练”“作文书写实战训练”部分,直接在1:1大小的网阅答题卷上进行训练,让学生在考场上不会有陌生感,书写更加得心应手。
4.讲解直观、简洁。讲解时采用图示法,形象直观;文字简明,力避繁杂模糊,让学生更容易理解。
5.训练内容除单字外,多为古诗词名句、名篇,中学生满分作文佳段,以及我的学生发表在报刊上的优秀作文,让学生在习字过程中同时提升语文素养。
在编写过程中,何菊老师提出了一些很好的建议并做了大量工作,在此表示感谢!
因水平有限,错误难免,恳请方家指正!
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中学生行楷技法与考卷书写实训-so88
中学生行楷技法与考卷书写实训 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2022
图书介绍
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周杰 编
出版社: 西南师范大学出版社 ISBN:9787562188544 版次:1 商品编码:12276191 包装:平装 开本:16开 出版时间:2017-12-01 用纸:胶版纸 页数:93 字数:150000 正文语种:中文
内容简介
《中学生行楷技法与考卷书写实训》特点:1.以流畅、规范的行楷为范字。“流畅”便于提高学生的书写速度,“规范”便于老师识读。
2.采用本人专利技术“硬笔实用书写格”,强化通行格书写能力。目前硬笔字帖的专利技术一般限于方格,而“硬笔实用书写格”则针对通行格。它在通行格内增加了三条线——上线、下线和中间线。上线和下线用于控制字的高度,只要每个字不超出这两条线,行与行之间就会留下一带空白,便于“透气”;中间线控制每个字的上下中心点,如果每个字的上下中心点对准这条线,整行就不会过于上下跳动,就显得“贯行”。
3.*逼真的考场书写情境设置,与中、高考网阅答题卷实现“零距离”模拟。在“阅读答题书写实战训练”“作文书写实战训练”部分,直接在1:1大小的网阅答题卷上进行训练,让学生在考场上不会有陌生感,书写更加得心应手。
4.讲解直观、简洁。讲解时采用图示法,形象直观;文字简明,力避繁杂模糊,让学生更容易理解。
5.训练内容除单字外,多为古诗词名句、名篇,中学生满分作文佳段,以及我的学生发表在报刊上的作文,让学生在习字过程中同时提升语文素养。
作者简介
周杰,人民教育出版社九年义务教育1-9年级《写字教材》硬笔范宇书写者上海市九年义务教育课本1-9年级《写字》(人教版)硬笔范字书写者九年义务教育小学教材1-6卑;及《小学生书法(硬笔)》(西师版)硬笔范字书写者。2015年创剑办重庆市铜梁区弘艺教育培训学校。内页插图
目录
一、行楷的特点二、基本笔画及组合
三、偏旁练习
四、汉字结构练习
五、结构布势的基本要求和方法
六、篇章练习
七、阅读答题书写实战训练
八、作文书写实战训练
附录:教师硬笔行楷书法
前言/序言
这本书是为中学生编写的。作为一个语文教师,没少在阅卷场听到同行们面对满纸潦草的答题卷的抱怨;作为一个书法教师,也常听到家长们对孩子“练字一个样,作业一个样”的无奈叹息。
何以造成这种情况?我觉得原因有以下几点:中学生平时练习的多为楷书,但作业较多,用楷书根本完成不了,必须使用行楷;练字的方格边长一般为1.5cm,但考试时的作文格约0.7cm;练字时使用方格,但完成作业时是用通行(hang)格;现在中、高考采用网上阅卷,语文答题卡的阅读部分也是通行格,行距比作业本稍小;历史、政治问答题连横线也没有,失去了参照线,致使书写大小失调、上下跳动,在电脑上放大后尤为明显。
一句话,中学生练习的字体和形式与实际运用脱节了。
为解决以上问题,本书的编写突出下列特点。
1.以流畅、规范的行楷为范字。“流畅”便于提高学生的书写速度,“规范”便于老师识读。
2.采用本人专利技术“硬笔实用书写格”,强化通行格书写能力。目前硬笔字帖的专利技术一般限于方格,而“硬笔实用书写格”则针对通行格。它在通行格内增加了三条线——上线、下线和中间线。上线和下线用于控制字的高度,只要每个字不超出这两条线,行与行之间就会留下一带空白,便于“透气”;中间线控制每个字的上下中心点,如果每个字的上下中心点对准这条线,整行就不会过于上下跳动,就显得“贯行”。
3.最逼真的考场书写情境设置,与中、高考网阅答题卷实现“零距离”模拟。在“阅读答题书写实战训练”“作文书写实战训练”部分,直接在1:1大小的网阅答题卷上进行训练,让学生在考场上不会有陌生感,书写更加得心应手。
4.讲解直观、简洁。讲解时采用图示法,形象直观;文字简明,力避繁杂模糊,让学生更容易理解。
5.训练内容除单字外,多为古诗词名句、名篇,中学生满分作文佳段,以及我的学生发表在报刊上的优秀作文,让学生在习字过程中同时提升语文素养。
在编写过程中,何菊老师提出了一些很好的建议并做了大量工作,在此表示感谢!
因水平有限,错误难免,恳请方家指正!
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