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毛振明,于素梅 著
店铺: 诗书雅韵图书专营店 出版社: 北京师范大学出版社 ISBN:9787303097791 商品编码:29430180766 包装:平装 出版时间:2009-02-01
体育教学评价技巧与案例 电子书 下载 mobi epub pdf txt
体育教学评价技巧与案例-so88
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图书介绍
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毛振明,于素梅 著
店铺: 诗书雅韵图书专营店 出版社: 北京师范大学出版社 ISBN:9787303097791 商品编码:29430180766 包装:平装 出版时间:2009-02-01
基本信息
书名:体育教学评价技巧与案例
定价:22.00元
售价:11.0元,便宜11.0元,折扣50
作者:毛振明,于素梅
出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2009-02-01
ISBN:9787303097791
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.241kg
编辑推荐
体育教学评价重过程还是重结果?重质化亦或重量化?重信度还是重效度?评价依据是学生体质状况,是学生心理健康状况,还是体育教学的人文关怀?中国学校体育培养出了什么样的合格人才?
内容提要
评价,是人们的价值判断,它伴随着人类一切有目的的活动。由于不同时期对体育教学评价内容理解的不一样,造成对体育教学评价概念界定的多样化。从体育教学评价的纵向发展看可分为三个时期:
个时期,明确指出体育是一门课程,与学校体育有联系但亦有区别。体育教学的评价不是整个学校的体育评价。
第二个时期,认为体育教学的评价应处理好诸多矛盾。如体育教学的成绩与体质的关系,体育教学与学校体育工作的关系,与健康的关系,与升学考试(中考)的关系,与《国家体育锻炼标准》的关系,以及评价项目的设置及权重的关系。
第三个时期,亦即新一轮体育课程改革的今天,无论思想上还是行动上都有较大的变革。有很多“新”教法,“新”做法,是否合适?是否真的有“创新”?广大学校体育工作者对此感到很困惑。因此,应该怎么办?为什么这么办?将是我们要讨论的核心问题。为此体育教学评价的定义也就有了较大的区别了。我们根据体育教学的实际情况,经研究后认为:
体育教学评价是依据体育教学目标和体育教学的原则,对体育教学中的“学”与“教”的过程和结果所进行的价值判断和量评工作。
目录
作者介绍
文摘
序言
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