小学体育教学策略-so88
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图书介绍
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毛振明,万茹 著
店铺: 北京爱读者图书专营店 出版社: 北京师范大学出版社 ISBN:9787303107247 商品编码:29691840965 包装:平装 出版时间:2010-08-01
基本信息
书名:小学体育教学策略
定价:25.00元
作者:毛振明,万茹
出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2010-08-01
ISBN:9787303107247
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.281kg
编辑推荐
内容提要
本书阐述宏观、中观和微观体育教学策略的内容,提出了“精学类”“简学类”“知晓和体验类”“锻炼身体和发展体能类”等不同类别内容的教学策略。本书还根据《体育与健康课程标准》的目标体系,对促进参与、促进学生锻炼身体、促进学生心理健康和社会适应发展的教学策略提出独特的观点,并列举了的案例。
目录
绪论
章 小学体育教学策略概述
节 宏观体育教学策略:为什么教和教什么
第二节 中观策略:教多少和教会多少
第三节 微观策略:用什么教和怎么教
第二章 小学运动技术与战术的教学策略
节 运动技术概述及其基本教学策略
第二节 小学“精学类”运动技术的教学策略
第三节 小学“简学类”运动技术的教学策略
第四节 小学“知晓体验类”运动技术的教学策略
第五节 小学运动战术的教学策略
第三章 小学生身体锻炼与发展体能的教学策略
节 身体锻炼与发展体能在体育教学中的意义与基本策略
第二节 解读新《体育与健康课程标准》对“身体健康提出的新目标
第三节 小学生身体锻炼与发展体能的“现在”策略
第四节 小学生身体锻炼与发展体能的“将来”策略
第五节 小学生身体锻炼与发展体能的“保护”策略
第四章 促进小参与的教学策略
节 促进参与对学生的意义
第二节 促进小参与的“教材优化”策略
第三节 促进小参与的“快乐体育”策略
第四节 促进小参与的“成功体育”策略
第五章 小学生心理健康与社会适应发展的教学策略
节 心理健康与社会适应发展在体育教学中的位置与意义
第二节 小学生“形成坚强意志和毅力”的教学策略
第三节 小学生“会调控情绪并有自信”的教学策略
第四节 小学生“形成集体精神和能力”的教学策略
第五节 小学生“具有良好体育品德和行为”的教学策略
参考文献
作者介绍
文摘
序言
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