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薛瑞萍 著
出版社: 北京师范大学出版社 ISBN:9787303121427 版次:1 商品编码:10858469 包装:平装 丛书名: 儿童阅读种子教师素养丛书 开本:16开 出版时间:2011-08-01 用纸:胶版纸 页数:269
一、找到自己
二、公开课
三、鼓吹读书
四、一勤养百懒
五、诗意的河
母语及儿童对于母语的学习
一、什么是母语
二、儿童是如何学习母语的
三、需要提醒自己的几件事
结束语:你总得有一点信心
一说儿童诵读:琅琅书声朗朗乾坤
一、阅读:自我教育的能力、幸福的能力
二、朗读:唯一而且最重要的
三、诵读:对天赋之门的叩启
四、诵读的力量来自哪里
五、总结
二说儿童诵读:缓坡引我们慢慢上行
一、建构
二、突围
三、阻挠
四、原因
五、朦胧也是成长的需要
六、“朦胧而真挚的喜悦”
七、语言的慢坡
八、加持
三说儿童诵读:我们班的日有所诵
一、为什么要日有所诵
二、缓坡上升和取法乎上
三、不求甚解乐陶陶
四、文言和母语
五、让学生和真实的个人相遇
六、什么是适合儿童的经典
七、引来清流活水
八、从此过上幸福的生活(或三个男孩的故事)
做一个朗读者
引子:朗读为什么在今天尤为重要
一年级:朗读为什么能够帮助建立秩序
二年级:朗读和学生日记、班级书库的关系
三年级:白色的朗读
四年级:关键期对民主意识和独立精神的培养
五年级:因为有了《全阅读》
结束语:做一个朗读者
阅读和朗读
一、无限信仰书籍的力量
二、兴衰攸关的国之大事
三、世界上最重要的事情
四、儿童阅读不仅是文学阅读
五、朗读,曾经的辉煌
六、泛览十本不如诵读一卷
七、针对教材污染的朗读
八、语言敏感意味着什么
九、很高的褒奖
世界上最重要的事情
一、砖头房子
二、回顾
三、推荐
四、可怕的假期
把世界带进教室
开场白:从课到课说起来
一、朗读,让我们起舞的篝火
二、坚守朗读品位,恭敬美好事情
三、议论,激活的契机
四、意义,一个开放的世界
五、分析与概括
学校应当成为满足和培养高级人才需要的地方
一、学校应当成为培养纯粹读书人的地方
二、学生持续的阅读热情从哪里来
三、直面应试,相信未来
四、认知、审美、情感的(高级)需要,儿童健康发展的必需
五、基本需要的递进、跨越、停滞,早年匮乏的后果
六、低级需要的强大缚力
七、高级需要的自制能力(真理的另一面)
八、高峰体验:一旦飞翔,永远飞翔
九、依据内在法则而不是外界的压力生活
结束语:学校应当成为海鸥起飞的地方
在家长会上的发言
一、另一种海鸥
二、为什么我们需要乐善好施
三、请信我言,请跟我来
四、请求一生的合作
五、吟诵之路,请与我们同行
把世界带进教室:薛瑞萍教育教学讲演录 电子书 下载 mobi epub pdf txt
把世界带进教室:薛瑞萍教育教学讲演录-so88
把世界带进教室:薛瑞萍教育教学讲演录 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2022
图书介绍
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薛瑞萍 著
出版社: 北京师范大学出版社 ISBN:9787303121427 版次:1 商品编码:10858469 包装:平装 丛书名: 儿童阅读种子教师素养丛书 开本:16开 出版时间:2011-08-01 用纸:胶版纸 页数:269
内容简介
《把世界带进教室:薛瑞萍教育教学讲演录》收录了作者近期的演讲文章,围绕儿童诵读、儿童母语学习、儿童阅读的主题,展开对学校教育的讨论,探讨儿童自我教育能力的培养。《把世界带进教室:薛瑞萍教育教学讲演录》适合中小学老师和家长阅读。目录
毕竟东流去——十七年教师生涯回顾一、找到自己
二、公开课
三、鼓吹读书
四、一勤养百懒
五、诗意的河
母语及儿童对于母语的学习
一、什么是母语
二、儿童是如何学习母语的
三、需要提醒自己的几件事
结束语:你总得有一点信心
一说儿童诵读:琅琅书声朗朗乾坤
一、阅读:自我教育的能力、幸福的能力
二、朗读:唯一而且最重要的
三、诵读:对天赋之门的叩启
四、诵读的力量来自哪里
五、总结
二说儿童诵读:缓坡引我们慢慢上行
一、建构
二、突围
三、阻挠
四、原因
五、朦胧也是成长的需要
六、“朦胧而真挚的喜悦”
七、语言的慢坡
八、加持
三说儿童诵读:我们班的日有所诵
一、为什么要日有所诵
二、缓坡上升和取法乎上
三、不求甚解乐陶陶
四、文言和母语
五、让学生和真实的个人相遇
六、什么是适合儿童的经典
七、引来清流活水
八、从此过上幸福的生活(或三个男孩的故事)
做一个朗读者
引子:朗读为什么在今天尤为重要
一年级:朗读为什么能够帮助建立秩序
二年级:朗读和学生日记、班级书库的关系
三年级:白色的朗读
四年级:关键期对民主意识和独立精神的培养
五年级:因为有了《全阅读》
结束语:做一个朗读者
阅读和朗读
一、无限信仰书籍的力量
二、兴衰攸关的国之大事
三、世界上最重要的事情
四、儿童阅读不仅是文学阅读
五、朗读,曾经的辉煌
六、泛览十本不如诵读一卷
七、针对教材污染的朗读
八、语言敏感意味着什么
九、很高的褒奖
世界上最重要的事情
一、砖头房子
二、回顾
三、推荐
四、可怕的假期
把世界带进教室
开场白:从课到课说起来
一、朗读,让我们起舞的篝火
二、坚守朗读品位,恭敬美好事情
三、议论,激活的契机
四、意义,一个开放的世界
五、分析与概括
学校应当成为满足和培养高级人才需要的地方
一、学校应当成为培养纯粹读书人的地方
二、学生持续的阅读热情从哪里来
三、直面应试,相信未来
四、认知、审美、情感的(高级)需要,儿童健康发展的必需
五、基本需要的递进、跨越、停滞,早年匮乏的后果
六、低级需要的强大缚力
七、高级需要的自制能力(真理的另一面)
八、高峰体验:一旦飞翔,永远飞翔
九、依据内在法则而不是外界的压力生活
结束语:学校应当成为海鸥起飞的地方
在家长会上的发言
一、另一种海鸥
二、为什么我们需要乐善好施
三、请信我言,请跟我来
四、请求一生的合作
五、吟诵之路,请与我们同行
前言/序言
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