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李家成,王培颖 编
出版社: 北京大学出版社 ISBN:9787301267783 版次:1 商品编码:11880648 包装:平装 开本:16开 出版时间:2016-02-01 用纸:胶版纸 页数:288 字数:347000
第一章 当代内涵:家校合作,机制创新
第二章 环境建设:成长护航,安全无忧
第三章 教学变革:联合教研,教学相长
第四章 课程建设:多重资源,共生融合
第五章 学生活动:校园生活,由内而外
第六章 学校决策:现代管理,过程参与
第七章 亲师交流:师生和谐,健康成长
第八章 组织建设:制度保障,内涵发展
第九章 教师家访:有教无类,因材施教
第十章 亲子作业:言传身教,相互滋养
第十一章 家庭活动:科学育儿,其乐融融
第十二章 家长社群:家家互动,拓宽时空
如何把学校环境建设与学生成长有机关联起来,发挥家长的力量,更好保障、促成每一位学生的主动、健康成长,是一个重要的课题。
一、安全和谐的校园环境是师生安全和健康成长的保障
校园环境直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长,关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。学校与学生的发展,必然是在具体的生态中实现的。
针对校园环境而言,它必须是安全的——校门口、楼梯口、建筑物的转角处、人群容易聚集的地方等,都需要充分考虑其安全性;它应该是优美的——体现学生的生活,以美的形态呈现,以期实现对学生的日常熏陶;它应该是与相关教育教学活动综合融通的——无论是内容还是形式,无论是环境建设的策划、实施还是评价,都要保持与学生日常所学、所用紧密联系;它还应该是动态发展着的——要针对可能出现的安全隐患,进行实时的追踪、跟进、完善,不留任何安全死角。
通过家校合作,学校也可以有意识地吸收家长资源,影响和促进家长发展,影响家长的教育理念,提升其参与学校环境建设能力,进而帮助其迁移、回归到自己的家庭,为孩子创设一个良好的家庭环境。
二、家长的支持与参与是构建良好学校环境的重要基础
学校是一方育人的沃土,和谐校园是师生精神的乐园。学校环境建设单凭学校的一己之力是难以完成的,它离不开家长的支持与参与。
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家校合作指导手册-so88
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图书介绍
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李家成,王培颖 编
出版社: 北京大学出版社 ISBN:9787301267783 版次:1 商品编码:11880648 包装:平装 开本:16开 出版时间:2016-02-01 用纸:胶版纸 页数:288 字数:347000
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李家成,华东师范大学教授,博导,研究领域为学校领导、班级建设、学生发展与班主任成长、家长参与及家校合作);王培颖,上海市闵行区汽轮小学校长,中学高级教师,研究领域:学校领导、家校合作、学生发展。目录
导言第一章 当代内涵:家校合作,机制创新
第二章 环境建设:成长护航,安全无忧
第三章 教学变革:联合教研,教学相长
第四章 课程建设:多重资源,共生融合
第五章 学生活动:校园生活,由内而外
第六章 学校决策:现代管理,过程参与
第七章 亲师交流:师生和谐,健康成长
第八章 组织建设:制度保障,内涵发展
第九章 教师家访:有教无类,因材施教
第十章 亲子作业:言传身教,相互滋养
第十一章 家庭活动:科学育儿,其乐融融
第十二章 家长社群:家家互动,拓宽时空
精彩书摘
《家校合作指导手册》:如何把学校环境建设与学生成长有机关联起来,发挥家长的力量,更好保障、促成每一位学生的主动、健康成长,是一个重要的课题。
一、安全和谐的校园环境是师生安全和健康成长的保障
校园环境直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长,关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。学校与学生的发展,必然是在具体的生态中实现的。
针对校园环境而言,它必须是安全的——校门口、楼梯口、建筑物的转角处、人群容易聚集的地方等,都需要充分考虑其安全性;它应该是优美的——体现学生的生活,以美的形态呈现,以期实现对学生的日常熏陶;它应该是与相关教育教学活动综合融通的——无论是内容还是形式,无论是环境建设的策划、实施还是评价,都要保持与学生日常所学、所用紧密联系;它还应该是动态发展着的——要针对可能出现的安全隐患,进行实时的追踪、跟进、完善,不留任何安全死角。
通过家校合作,学校也可以有意识地吸收家长资源,影响和促进家长发展,影响家长的教育理念,提升其参与学校环境建设能力,进而帮助其迁移、回归到自己的家庭,为孩子创设一个良好的家庭环境。
二、家长的支持与参与是构建良好学校环境的重要基础
学校是一方育人的沃土,和谐校园是师生精神的乐园。学校环境建设单凭学校的一己之力是难以完成的,它离不开家长的支持与参与。
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前言/序言
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