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店铺: 中流砥柱图书专营店 出版社: 大连理工大学出版社 ISBN:9787568507394 商品编码:28733109787 丛书名: 托福听力1100句
每天只要40分钟,就能突破听力瓶颈,实现托福分数质变!
梁思扬(辽宁师范大学附属中学):托福首考111分
《托福听力1100句》是不可多得的托福高效学习工具,它不仅帮助我提高了对语音的识别能力,而且让我在语境中真正掌握了核心词汇!
杨东升(毕业于大连育明高中,现就读于北京大学计算机系):托福听力提升7分
《托福听力1100句》是托福备考的一种极为高效的训练方式,在整个备考期,我在这本书上花费的时间甚至超过了TPO。
张同学(上海交通大学):托福听力30分(满分)
本书特色:
1.句子多样,有长有短。短句子一般都是地道表达法,长句子包含了各个语法难点。
2.核心词会重复出现。
3.包含常用的托福听力表达方式。
本书把听力,当然主要是托福听力中常用的句子挑出来,然后配上音频。你要做的,就是不断的去操练这些句子。本书总共编写了1135个常用托福句子,只要你能严格按照所讲的方式(见“本书使用指南”)训练,不断的去听写和跟读这些句子,不断的去操练这些技术动作,熟练了之后也就自然会提升了。
为什么是听写和跟读句子呢?很多人过于强调背诵单词的作用,实际上很多学生看到单词能够认识,但听就反应不过来了,说明耳朵对单词的声音不敏感,练耳朵太少。而更常见的情况是,很多同学觉得自己能够听懂,但做不对题目,而实际上真正的原因是这些同学误以为自己听懂了,实际上并没懂,他们只是听懂了几个词就以为懂了一篇文章,这是不对的。单词组合在一起的方式不同,句意其实就不同了。所以练习听力时要以句子为单位,而非以词为单位。大脑吸收的信息是以句子为单位的,理解句子才能更好的理解文章。
序言
本书使用指南
“1100”句训练新得
第1天 第1—40个句子
第2天 第41—80个句子
第3天 第81—120个句子
第4天 第121—160个句子
第5天 第161—200个句子
第6天 第201—240个句子
第7天 第241—280个句子
第8天 第281—320个句子
第9天 第321—360个句子
第10天 第361—400个句子
第11天 第401—440个句子
第12天 第441—480个句子
第13天 第481—520个句子
第14天 第521—560个句子
第15天 第561—600个句子
第16天 第601—640个句子
第17天 第641—680个句子
第18天 第681—720个句子
第19天 第721—760个句子
第20天 第761—800个句子
第21天 第801—840个句子
第22天 第841—880个句子
第23天 第881—920个句子
第24天 第921—960个句子
第25天 第961—1000个句子
第26天 第1001—1040个句子
第27天 第1041—1080个句子
第28天 第1081—1120个句子
第29天 第1121—1135个句子
第30天 下一步规划
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图书介绍
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店铺: 中流砥柱图书专营店 出版社: 大连理工大学出版社 ISBN:9787568507394 商品编码:28733109787 丛书名: 托福听力1100句
书名:托福听力1100句
定价:56元
出版社:大连理工大学出版社
ISBN:9787568507394
包装:平装
开本:16开
版次:2017年3月第1版
页码:237
备考托福的时候,《托福听力1100句》帮助我跨过了从"完全听不懂"到"至少能听懂"的巨大障碍,也为进一步理解听力思路打下了基础。即使是现在闲暇的时候,我也会打开这本书找找听力的感觉。
丁怡凝(大连第二十四中学):托福首考109分,新SAT首考1510分每天只要40分钟,就能突破听力瓶颈,实现托福分数质变!
梁思扬(辽宁师范大学附属中学):托福首考111分
《托福听力1100句》是不可多得的托福高效学习工具,它不仅帮助我提高了对语音的识别能力,而且让我在语境中真正掌握了核心词汇!
杨东升(毕业于大连育明高中,现就读于北京大学计算机系):托福听力提升7分
《托福听力1100句》是托福备考的一种极为高效的训练方式,在整个备考期,我在这本书上花费的时间甚至超过了TPO。
张同学(上海交通大学):托福听力30分(满分)
本书特色:
1.句子多样,有长有短。短句子一般都是地道表达法,长句子包含了各个语法难点。
2.核心词会重复出现。
3.包含常用的托福听力表达方式。
本书把听力,当然主要是托福听力中常用的句子挑出来,然后配上音频。你要做的,就是不断的去操练这些句子。本书总共编写了1135个常用托福句子,只要你能严格按照所讲的方式(见“本书使用指南”)训练,不断的去听写和跟读这些句子,不断的去操练这些技术动作,熟练了之后也就自然会提升了。
为什么是听写和跟读句子呢?很多人过于强调背诵单词的作用,实际上很多学生看到单词能够认识,但听就反应不过来了,说明耳朵对单词的声音不敏感,练耳朵太少。而更常见的情况是,很多同学觉得自己能够听懂,但做不对题目,而实际上真正的原因是这些同学误以为自己听懂了,实际上并没懂,他们只是听懂了几个词就以为懂了一篇文章,这是不对的。单词组合在一起的方式不同,句意其实就不同了。所以练习听力时要以句子为单位,而非以词为单位。大脑吸收的信息是以句子为单位的,理解句子才能更好的理解文章。
张弢:别名托老师。从教十余年,学员逾万人。新东方教育科技集团教师,大连新东方教师培训师。主授过几乎所有留学课程,包括托福听力、雅思听力、GRE阅读、GMAT阅读、SAT阅读、ACT阅读。
序言
本书使用指南
“1100”句训练新得
第1天 第1—40个句子
第2天 第41—80个句子
第3天 第81—120个句子
第4天 第121—160个句子
第5天 第161—200个句子
第6天 第201—240个句子
第7天 第241—280个句子
第8天 第281—320个句子
第9天 第321—360个句子
第10天 第361—400个句子
第11天 第401—440个句子
第12天 第441—480个句子
第13天 第481—520个句子
第14天 第521—560个句子
第15天 第561—600个句子
第16天 第601—640个句子
第17天 第641—680个句子
第18天 第681—720个句子
第19天 第721—760个句子
第20天 第761—800个句子
第21天 第801—840个句子
第22天 第841—880个句子
第23天 第881—920个句子
第24天 第921—960个句子
第25天 第961—1000个句子
第26天 第1001—1040个句子
第27天 第1041—1080个句子
第28天 第1081—1120个句子
第29天 第1121—1135个句子
第30天 下一步规划
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