现货 育灵童小学国学经典教材全套 国学1-12册 小学1-6年级 育灵童经典诵读早教 国-so88
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图书介绍
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店铺: 北京清赢博雅图书专营店 出版社: 北京师范大学出版社 ISBN:9787303114658 商品编码:1413236806 放寒假了,大促中!!
- 适用年龄: 6周岁以上
《育灵童小学国学经典教材》具有以下四大特色:科学性、系统性、趣味性和开放性。
1、科学性
本套教材的科学性首先体现在内容的科学、合理的组织安排方面。本套教材的内容分为三个学段,涵盖了国学经典的基本内容。
低年级学段的一、二年级主要学习传统蒙学的内容,包括《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《笠翁对韵》(选)四部经典蒙书;
中年级学段的三、四年级主要学习《论语》(选)、《大学 中庸》(选)、《孟子》(选)等《四书》;
高年级学段的五、六年级重点学习《老子》(选)、《庄子》(选)、《史记》(选)、《资治通鉴》(选)、《历代美文选》。
这样一种内容的安排遵循了少年儿童的认知规律,符合少年儿童的年龄特征和认知特点,循序渐进的学习原则。而这些经典是经过众多的专家学者反复论证,从浩如烟海的经、史、子、集中选取的在历史上代表性、至今仍具有旺盛生命力,同时又适合少年儿童学习的内容。每册以一种经典为核心,全套教材构成了一个严整的、系统的国学经典学习体系,有助于少年儿童在六年的学习过程中,逐步把握中国传统经典的精华所在,系统地了解国学经典中的核心内容。
另外,教材的科学性也体现在版本、注释、历史故事、传统文化知识的准确无误方面。在版本方面,本套教材的经典原文文字主要根据《十三经注疏》、《四部从刊》、《全唐诗》等版本精校而成,同时吸收了学术界已有定论的部分校勘成果。注释方面,这套教材的所有注释全部由国学专家精心校对核实。教材当中所讲到的历史故事、人物故事、传统文化知识,都有明确的历史文献出处。
2、系统性
教材作为知识的载体,系统性是它的一个极其重要的特征。学校教育的重要使命之一,就是有计划、有步骤地向学生传授系统化的知识。
本套教材采用单元模块的结构,每个年级的教材都包括经典原文和与之相关的汉字、诗歌和传统文化知识、问题思考两大部分。在每一课当中,根据内容均设置多个模块,如神奇汉字、日积月累、历史故事、诗歌欣赏、格言警句等等。这种内容的安排,有助于在教学的过程中,将国学经典与传统文化知识有机结合,彼此印证,融会贯通,给学生以深刻印象。
另外,同一个模块在每个年级中的延伸同样依据了系统性的原则。以经典原文模块为例,一二年级以“蒙学”经典为主,三四年级以“四书”为主,五六年级则侧重于史、子、集三部的经典文章。
3、趣味性
本套教材在尊重科学性、系统性的前提下,在趣味性上狠下功夫。在内容的选择上,着重选择一些可读性强的文本,尤其是在经、史、子、集四部的内容选择上,以学生的当下生活为基准,以认知特征为依据,按主题选择与其密切相关的内容,如《论语》,按孝悌、理想、学习、交友等多个主题进行系统选编,一方面让学生体会到《论语》内容的丰富多彩,另一方面又与他们的生活紧密相关,在今天依然是我们为人做事的基本原则。
趣味性还体现在教材的表述方面。本套教材从一开始,就决意在编写上追求精致,避免面面俱到的平铺直叙,避免“辞条式”的全面罗列,强化故事情节,突出趣味性;尽力避免套话和空话,充分利用有限篇幅,力图把静的写成动的,把笼统的、含混的写成具体的、明晰的。通过精到的选择和的表述,营造一个个生动的学习情境,引发学生的学习兴趣,让学生体验到学习的乐趣,把学生引进到真正的学习过程之中,让他们乐学、好学!
4、开放性
这套教材除具有科学性、系统性、趣味性的特色外,还具有开放性。
《育灵童小学国学经典教材》不是一套封闭的教材,而是一套开放的教材。在教学的过程中,可以充分利用课内外各种学习资源,运用多种教学手段,组织多样的课外活动,让学生在感悟、体验中接受国学经典教育,以及对我们现今社会生活的影响。
国学第1册 弟子规
开本:16开 出版日期:2010年8月第1版
出版社:北京师范大学出版社
ISBN:9787303114658
定价:18.8元
目录 第1单元 总叙 第1课 弟子规 第二单元 入则孝出则弟 第2课 父母呼 第3课 亲所好 第4课 亲有疾 第5课 或饮食 第三单元 谨而信 第6课 朝起早 第7课 对饮食 第8课 事勿忙 第9课 凡出言 第10课 见人善 活动园地 第四单元 泛爱众而亲仁 第11课 凡是人 第12课 人不闲 第13课 凡取与 第14课 同是人 第五单元 有余力则学文 第15课 不力行 第16课 房室清 活动园地
后记
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