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[美] 姚鸿恩 著
出版社: 世界图书出版公司 ISBN:9787510011399 版次:1 商品编码:10104644 包装:平装 丛书名: 世图英语词汇系列 开本:32开 出版时间:2010-02-01 用纸:胶版纸 页数:306 正文语种:中文,英文
——中国心理学常务理事、华东师范大学心理学系终身教授 杨治良
我们想必都有这样的体会,译音的词非常容易记住,比如:humor,幽默,这是一个公认的极其成功的译音词,几乎过目不忘。此外,还有很多的译音词,其中不乏音、意兼顾的例子。请参见译音词表(见P16)。
谐音记忆使得识记材料具有双重意义,一方面谐音的汉语单词代表该英语单词的读音,同时该汉语单词又跟该英语单词的意思有联想上的关联,所以在回忆单词时。映现某一方面就很容易映现另一方面,因而很便于记}乙。
译音词给了我们一个重要的启发:假若单词的谐音并不代表它的意思,但却能够与它的意思产生联想,那么,这种谐音仍然是有益记}乙的。
有人反对谐音法,认为它会影响准确发音。对此,本书观点是:
第一,使用谐音是语言中普遍存在的客观现象,是无法抹杀的。比如,年夜饭一定有鱼,心愿“年年有余(鱼);如果你做客不小心打碎了玻璃杯,主人会说,“岁岁(碎碎)平安”。聪明的读者可能用过谐音来记忆年代之类的枯燥材料。还记得李渊建唐的年代吗?假如你用谐音“李渊见糖捞一把”,一定不会忘记李渊建唐是在公:~618年。借助谐音“见糖捞一把”轻松、牢固地记住了“建唐618”。用汉语来记英语单词,不过是谐音工具在不同的对象上的使用而已,是自然而然的事情。
第二,运用谐音与影响准确发音没有必然联系。用谐音来记英语单词,只是用谐音来记英语单词的意思,并没有把它当作音标。它只是一个中介记忆,理智的学生不会将它等同英语单词发音的。就好比考历史的学生用“李渊见糖捞一把”来记年代618,不会笨到将“捞一把”写到答卷上。
……
在我们的学习、工作和生活中,无时无刻不在记忆,学习外语就是一项重要的记忆活动。但是怎样才能学习得又快又好?为什么有人学得好,有人学得差?等等。对于这些问题应该如何回答就不太容易了。这需要对它进行研究,其中心理学原理的运用就是一个必不可少的方面。
学英语,免不了要背单词。对于绝大多数的人说,记忆成千上万个单词,绝不是一件轻松的事。很多人半途而废,就是因为过不了词汇这一难关。大家知道,英语单词来源复杂、数量庞大,若是死记硬背,无疑是很枯燥的,而且记忆效果也不显著。以往人们提出用“构词法”、“循环法”等方法来解决记忆单词问题,虽然有一定的效果,但是似乎还应该有更适宜于中国人的方法。
“英语单词形象记忆法”就是这样一种全新的方法。当然,形象记忆方法,并不是现代才有的。公元前古希腊著名演说家马克·图里·西塞罗就曾用固位形象法,将演说的内容按顺序同家里的固定设施联系起来,从而能脱稿演说,滔滔不绝。形象记忆法的主要特点就在于能利用形象的东西进行联想,从而为识记、保持、再认和回忆建立一种内在的联系,使记忆过程不再是枯燥乏味之事,使记忆效果显著提高。
单词达人:形象记忆法速背四级词汇 电子书 下载 mobi epub pdf txt
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单词达人:形象记忆法速背四级词汇 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2022
图书介绍
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[美] 姚鸿恩 著
出版社: 世界图书出版公司 ISBN:9787510011399 版次:1 商品编码:10104644 包装:平装 丛书名: 世图英语词汇系列 开本:32开 出版时间:2010-02-01 用纸:胶版纸 页数:306 正文语种:中文,英文
编辑推荐
运用心理学攻克CET4的一难关——单词关
传统记忆法VS.形象记忆法
传统记忆法:
scar 伤疤
s-c-a-r s-c-a-r
伤疤、伤疤、伤疤……
形象记忆法:
scar 伤疤
s代“蛇”。car 熟“汽车”。
蛇碰汽车留伤疤
运用心理学有关记忆的原理和方法,突破了单词记忆的固有模式;
五大速背方法:代码法、熟字法、谐音法、串
内容简介
华东师范大学心理学系终身教授杨治良老师推荐!网民“到处寻找的好东东”!
《单词达人:形象记忆法速背四级词汇》的特色在于运用心理学攻克四级一难关——单词关,是《英语单词形象记忆法》的升级版。全书根据新要求收入了近4000条四级词汇,针对性强,强化记忆的效果突出,这是因为它具有三大功能:
速记牢记:运用心理学有关记忆的原理和方法,突破了单词记忆的固有模式,不仅能速记单词,而且能记牢单词;
混搭巧记:综合五大速背方法:代码法、熟字法、谐音法、串联法和综合法,多种搭配方法让你巧用中介高效记忆;
“双程记”:首次用Puzzle(填字游戏)作复习,收入600个考点词,英忆中后再用中忆英回想,双程记忆让你过目不忘。
作者简介
姚鸿恩,全国最早出版英语单词形象记忆法图书的作者,现在美国教书育人,美国外语教师学会会员和世界英语教学学会会员。
精彩书评
★本书作者提供的,正是一种适合中国人的记忆单词的方法。我很乐意将“单词达人”系列推荐给大家。读者不妨一试。——中国心理学常务理事、华东师范大学心理学系终身教授 杨治良
目录
开场白
英语单词形象记忆的科学依据
英语单词形象记忆的主要类别
大学英语四级考试词汇记忆秘诀
四级词汇速记(A~Z)
填字练习
答案
后记
精彩书摘
谐音形象记忆法借助谐音赋予英语单词某一汉语词义,然后用该单词的汉语意思进行联想,以此来增强记忆。如:madrigal,意为情歌、小曲。用谐音联想:妹吉利歌儿是情歌。我们想必都有这样的体会,译音的词非常容易记住,比如:humor,幽默,这是一个公认的极其成功的译音词,几乎过目不忘。此外,还有很多的译音词,其中不乏音、意兼顾的例子。请参见译音词表(见P16)。
谐音记忆使得识记材料具有双重意义,一方面谐音的汉语单词代表该英语单词的读音,同时该汉语单词又跟该英语单词的意思有联想上的关联,所以在回忆单词时。映现某一方面就很容易映现另一方面,因而很便于记}乙。
译音词给了我们一个重要的启发:假若单词的谐音并不代表它的意思,但却能够与它的意思产生联想,那么,这种谐音仍然是有益记}乙的。
有人反对谐音法,认为它会影响准确发音。对此,本书观点是:
第一,使用谐音是语言中普遍存在的客观现象,是无法抹杀的。比如,年夜饭一定有鱼,心愿“年年有余(鱼);如果你做客不小心打碎了玻璃杯,主人会说,“岁岁(碎碎)平安”。聪明的读者可能用过谐音来记忆年代之类的枯燥材料。还记得李渊建唐的年代吗?假如你用谐音“李渊见糖捞一把”,一定不会忘记李渊建唐是在公:~618年。借助谐音“见糖捞一把”轻松、牢固地记住了“建唐618”。用汉语来记英语单词,不过是谐音工具在不同的对象上的使用而已,是自然而然的事情。
第二,运用谐音与影响准确发音没有必然联系。用谐音来记英语单词,只是用谐音来记英语单词的意思,并没有把它当作音标。它只是一个中介记忆,理智的学生不会将它等同英语单词发音的。就好比考历史的学生用“李渊见糖捞一把”来记年代618,不会笨到将“捞一把”写到答卷上。
……
前言/序言
记忆是人人都熟知的一个词,并且人人都对它有着切身的体会。然而,要正确地掌握其规律,要知其所以然,即使心理学家也是深感棘手的。在我们的学习、工作和生活中,无时无刻不在记忆,学习外语就是一项重要的记忆活动。但是怎样才能学习得又快又好?为什么有人学得好,有人学得差?等等。对于这些问题应该如何回答就不太容易了。这需要对它进行研究,其中心理学原理的运用就是一个必不可少的方面。
学英语,免不了要背单词。对于绝大多数的人说,记忆成千上万个单词,绝不是一件轻松的事。很多人半途而废,就是因为过不了词汇这一难关。大家知道,英语单词来源复杂、数量庞大,若是死记硬背,无疑是很枯燥的,而且记忆效果也不显著。以往人们提出用“构词法”、“循环法”等方法来解决记忆单词问题,虽然有一定的效果,但是似乎还应该有更适宜于中国人的方法。
“英语单词形象记忆法”就是这样一种全新的方法。当然,形象记忆方法,并不是现代才有的。公元前古希腊著名演说家马克·图里·西塞罗就曾用固位形象法,将演说的内容按顺序同家里的固定设施联系起来,从而能脱稿演说,滔滔不绝。形象记忆法的主要特点就在于能利用形象的东西进行联想,从而为识记、保持、再认和回忆建立一种内在的联系,使记忆过程不再是枯燥乏味之事,使记忆效果显著提高。
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