北京大学教育评论(2013年期 季刊)-so88
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图书介绍
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北京大学出版社 著
店铺: 广影图书专营店 出版社: 北京大学出版社 ISBN:9771671946027 商品编码:29729709162 包装:平装 出版时间:2010-01-01
基本信息
书名:北京大学教育评论(2013年期 季刊)
定价:12.00元
作者:北京大学出版社
出版社:北京大学出版社
出版日期:2010-01-01
ISBN:9771671946027
字数:
页码:192
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.359kg
编辑推荐
内容提要
《北京大学教育评论(2013年期·季刊)》为全国中文核心期刊、CSSCI来源期刊,面向国内外公开发行。《北京大学教育评论(2013年期·季刊)》宗旨:贯彻“双百”方针,繁荣教育科学研究,为教育学学科建设及教育改革和发展服务。栏目特色:立足中国教育现实;着眼国际学术前沿;理论联系实际,众多学科参与。
目录
专题研究 高等教育改革与大学生发展
高等教育之于学生发展:能力提升还是能力筛选?
出国学习还是校本国际化——大学生国际化素质培养的战略选择
未完成的转型——普及化阶段首都高等教育的人才培养与学生发展
个性化深度辅导与首都大学生发展的实证分析
大学生成就动机及其影响因素分析
基础教育研究
课堂环境对香港学生自主学习的影响——兼论“教师中心”与“学生中心”之辨
义务教育财政改革:增量效果与分配效果
规范性制度对新课程政策实施的影响及其政策意义
高等教育研究
高等教育质量保证的国际趋势与中国的选择
美国研究型大学学术“近亲繁殖”防范制度的演变及其启示
建立大学筹款的激励机制——论配比基金的作用与意义
60年的探索:建国以来我国大学生资助政策探析
著述评介
课程史研究的经典范式与学术意义——试析《1893~1958年的美国课程斗争》
教育短论
高等教育研究中的“思辨”与“实证”方法辨析
如何思考我国少数民族地区乡土教材建设
作者介绍
文摘
(三)不同学历层次学生对校本资源的利用状况差异显著
调查发现,学历层次越高,对校内国际资源的利用程度也越高。博士生、硕士生对于“信息资源”的利用程度要远高于本科生。例如,“经常”和“多次”阅读外文学术论文者的比例,博士生为93.9%,硕士生为75.9%,本科生只有20.4%;“经常”和“多次”使用外文教材者的比例,博士生和硕士生分别为80%和59.5%,而本科生只有32.1%;“经常”和“多次”使用外文网络资源者的比例,博士生和硕士生分别为90.7%和69.9%,而本科生只有17.3%。在利用国际化环境方面,“经常”或“多次”参加国际会议、报告者的比例,博士生为38.4%,硕士生为26.9%,而本科生只有9.1%。相对而言,在“人员资源”利用方面,不同学历层次学生的差异较小,例如,“经常”和“多次”选择外教或外语授课课程者的比例,博士生为20.9%,硕士生为21.5%,本科生为12.2%;“经常”和“多次”与国际学生交流者的比例,博士生为17.2%,硕士生为11.4%,本科生为12.2%。。
五、国际资源利用与学生国际化相关素质的发展
高等教育国际化的主要目的是为了通过国际交流与合作,提高学生学术水平,培养学生的国际理解、国际合作能力以及其他相关综合素质。本研究表明,国际资源的利用对学生国际化素质的发展有明显的促进作用。
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序言
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