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辛笛 编
出版社: 上海音乐学院出版社 ISBN:9787806925362 版次:1 商品编码:11869219 包装:平装 丛书名: 辛笛应用钢琴教学丛书 开本:16开 出版时间:2010-07-01 用纸:胶版纸 页数:148 正文语种:中文
作者从应用钢琴教学的学习规律出发,通过I-V7简易分解与半分解和弦伴奏音型、I-IV-V7和弦连接与简易伴奏音型、II级与K64和弦的弹奏方法、简易半分解和弦与流动低音等章节的安排,把实用基础乐理知识、和声知识、钢琴基础训练、钢琴即兴伴奏等学科整合到应用钢琴的教学与学习中,以求达到培养学生的综合应用能力,为应用钢琴教学开辟了一条新的教学思路。
第二课 e小调练习
第三课 F大调练习
第四课 d小调练习
第五课 D大调练习
第六课 b小调练习
第七课 bB大调练习
第八课 g小调练习
第九课 三个升号调练习
第一节 A大调练习
第二节 #f小调练习
第十课 三个降号调练习
第一节 bE大调练习
第二节 c小调练习
1.科学性、综合性:作者从应用钢琴教学的学习规律出发,以培养应用型人才为导向,在编写教材时,考虑到循序渐进的学习过程,从简易伴奏音型学习人手,设计了十节课的钢琴速成教学流程,通过I-V7简易分解与半分解和弦伴奏音型、I-IV-V7和弦连接与简易伴奏音型、II级与K2和弦的弹奏方法、简易半分解和弦与流动低音等章节的安排,由浅入深地把实用基础乐理知识、和声知识、钢琴基础训练、钢琴即兴伴奏等学科整合到应用钢琴的教学与学习中,以求达到培养学生的综合应用能力,为应用钢琴教学开辟了一条新的教学思路。
2.实用性、实践性:从简易分解与半分解和弦伴奏音型的学习人手,做到左手音型规律化、模式化,易于学习者掌握与运用,有目的地让学习者把注意力集中在右手练习的技术训练中,学习者通过使用不同伴奏音型弹奏相同旋律的练习,更容易突出旋律线条,把音乐弹奏得完整、动听,这种训练方法对开阔学习者的思维方式、培养学习者的应用能力大有好处。
3.传承性、创新性:在教材编写方面,整本教材使用单行谱加和弦标记的形式进行教学,突出“速成”二字,这种方法可以方便弹奏者迅速、准确地识谱,结合左手简易伴奏音型的介入,能让学习者在短时间内迅速提高自己的应用钢琴弹奏水平,激发学习者的学习兴趣,建立学习者的自信心和成就感。作者根据每节课的教学内容,专门创编了一些有针对性的练习曲,体现出教材在解决学生弹奏技术方面的传承性、创新性。
4.右手弹奏指法固定化:对于初学者来说,右手养成良好的指法习惯是很重要的,本教材从第六课手指移位开始标有指法,有利于初学者方便、快捷地掌握学习内容,提高双手协调能力。
5.罗马数字和弦标记:本教材使用了罗马数字和弦标记方法,不论大小调采取相同的和弦标记方法,有利于培养学生的首调概念,此种方法方便将来的转调练习,对钢琴即兴伴奏教学能起到支撑的作用。
本教材除了适合作为不同年龄段钢琴学习者的入门教材外,还可以作为钢琴基础教材用于数码钢琴集体课,它可以把传统钢琴教学中单一枯燥无味的手指训练变得趣味化、音乐化。希望它能满足广大读者的需要,成为初学者的良师益友和应用钢琴教师的好帮手。
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图书介绍
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辛笛 编
出版社: 上海音乐学院出版社 ISBN:9787806925362 版次:1 商品编码:11869219 包装:平装 丛书名: 辛笛应用钢琴教学丛书 开本:16开 出版时间:2010-07-01 用纸:胶版纸 页数:148 正文语种:中文
内容简介
《辛笛应用钢琴基础教程(第二册)》是作者辛笛应用钢琴教学法速成教学系列丛书之一,作者本着应用型人才的培养理念,注重音乐学科之间的横向联系,巧妙地运用了应用钢琴的教学方法和特点,创作了一本适合不同年龄段读者学习钢琴的基础入门教材。作者从应用钢琴教学的学习规律出发,通过I-V7简易分解与半分解和弦伴奏音型、I-IV-V7和弦连接与简易伴奏音型、II级与K64和弦的弹奏方法、简易半分解和弦与流动低音等章节的安排,把实用基础乐理知识、和声知识、钢琴基础训练、钢琴即兴伴奏等学科整合到应用钢琴的教学与学习中,以求达到培养学生的综合应用能力,为应用钢琴教学开辟了一条新的教学思路。
内页插图
目录
第一课 G大调练习第二课 e小调练习
第三课 F大调练习
第四课 d小调练习
第五课 D大调练习
第六课 b小调练习
第七课 bB大调练习
第八课 g小调练习
第九课 三个升号调练习
第一节 A大调练习
第二节 #f小调练习
第十课 三个降号调练习
第一节 bE大调练习
第二节 c小调练习
前言/序言
《辛笛应用钢琴基础教程》是作者应用钢琴教学法速成教学系列丛书之一,作者本着应用型人才的培养理念,注重音乐学科之间的横向联系,巧妙地运用了应用钢琴的教学方法和特点,创作了一本适合不同年龄段读者学习钢琴的基础入门教材,该教材具有以下特点:1.科学性、综合性:作者从应用钢琴教学的学习规律出发,以培养应用型人才为导向,在编写教材时,考虑到循序渐进的学习过程,从简易伴奏音型学习人手,设计了十节课的钢琴速成教学流程,通过I-V7简易分解与半分解和弦伴奏音型、I-IV-V7和弦连接与简易伴奏音型、II级与K2和弦的弹奏方法、简易半分解和弦与流动低音等章节的安排,由浅入深地把实用基础乐理知识、和声知识、钢琴基础训练、钢琴即兴伴奏等学科整合到应用钢琴的教学与学习中,以求达到培养学生的综合应用能力,为应用钢琴教学开辟了一条新的教学思路。
2.实用性、实践性:从简易分解与半分解和弦伴奏音型的学习人手,做到左手音型规律化、模式化,易于学习者掌握与运用,有目的地让学习者把注意力集中在右手练习的技术训练中,学习者通过使用不同伴奏音型弹奏相同旋律的练习,更容易突出旋律线条,把音乐弹奏得完整、动听,这种训练方法对开阔学习者的思维方式、培养学习者的应用能力大有好处。
3.传承性、创新性:在教材编写方面,整本教材使用单行谱加和弦标记的形式进行教学,突出“速成”二字,这种方法可以方便弹奏者迅速、准确地识谱,结合左手简易伴奏音型的介入,能让学习者在短时间内迅速提高自己的应用钢琴弹奏水平,激发学习者的学习兴趣,建立学习者的自信心和成就感。作者根据每节课的教学内容,专门创编了一些有针对性的练习曲,体现出教材在解决学生弹奏技术方面的传承性、创新性。
4.右手弹奏指法固定化:对于初学者来说,右手养成良好的指法习惯是很重要的,本教材从第六课手指移位开始标有指法,有利于初学者方便、快捷地掌握学习内容,提高双手协调能力。
5.罗马数字和弦标记:本教材使用了罗马数字和弦标记方法,不论大小调采取相同的和弦标记方法,有利于培养学生的首调概念,此种方法方便将来的转调练习,对钢琴即兴伴奏教学能起到支撑的作用。
本教材除了适合作为不同年龄段钢琴学习者的入门教材外,还可以作为钢琴基础教材用于数码钢琴集体课,它可以把传统钢琴教学中单一枯燥无味的手指训练变得趣味化、音乐化。希望它能满足广大读者的需要,成为初学者的良师益友和应用钢琴教师的好帮手。
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