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翟召博,钱依宁 编
出版社: 海峡出版发行集团 , ISBN:9787807198604 版次:1 商品编码:11139021 包装:平装 开本:16开 出版时间:2012-09-01 用纸:胶版纸 页数:193 字数:160000 正文语种:中文
【好的习惯都是养出来的】很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校、老师及孩子的身上,唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是父母有意无意培养出来的。
【好的沟通都是听出来的】一个步骤是倾听,让孩子把话说出来,并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解,站在弦子的角度想想是不是有道理。第三个步骤是建议,有道理孩子并不一定就能采取正确的行动,父母这时应该给予建议。
《“爱的智慧”幸福家庭教育读本:张开爱与理解的双翼(小学4)》的又一特色是:汲取日常生活中家庭常见场景,设计同样的事件,不同的父母有着不同的处理方法,进而导致不同的结果,让大家在比较思考中,找到一种更适合孩子健康成长的教育模式。每个篇章还设计了丰富的亲子活动,推荐了适合父母拓展阅读的家庭教育著作。每册书的内容均分为“亲子篇” (亲子关系调适)、“亲职篇”(父母自身成长)和“书香家庭”(推荐亲子共读的经典名著)三部分。书中没有居高临下的说教,而是通过对案例的多角度分析,让父母在多元互动中,掌握亲子沟通的方法与技巧,感悟家庭教育新理念。
《“爱的智慧”幸福家庭教育读本:张开爱与理解的双翼(小学4)》既是广大父母的必读书,增进其自我成长和提高亲子教育的能力,促进亲子和谐与家庭幸福;也是各级各类家长学校组织教学的系统教材,以实现家长学校课程的科学化和规范化。
亲子篇
长大了,好烦呀
同学总是欺负我
我要,我非要不可
爸爸妈妈,你们爱我吗
我就是要玩电脑
我多么想考100分
我总是很孤独
我的“地盘”我做主
亲职篇
黑脸与红脸
做孩子的同路人
学会做孩子的学生
你不能和他玩
我怎么说,你就得怎么做
我总对家人发脾气
表扬,咋对我的孩子不管用
书香家庭
灾难,还是机会
塑造下一代男人
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比起豆豆妈,朵朵妈是一位比较民主的家长。她与孩子的交流很有技巧,巧妙地将自己的意愿转化为孩子的需要,成功之处归根于她事先做足功课,尊重孩子,给孩子自主选择、决定的权利。她不是趋之若鹜,也不是漫无目的,在她的善诱下,孩子走进补习机构考察,这是她成功的第一步。在孩子自己做主只参加一项补习时,她没有生气,而是尊重孩子,让孩子选择一个自己感兴趣的项目。朵朵在假期既不会浪费时间,又能学到自己想学的,身心得到愉悦。不可否认,形形色色的补习班对孩子的兴趣培养有一定的帮助,但是应该尊重孩子的选择,给孩子足够的空间,家长做适当引导即可。
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图书介绍
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翟召博,钱依宁 编
出版社: 海峡出版发行集团 , ISBN:9787807198604 版次:1 商品编码:11139021 包装:平装 开本:16开 出版时间:2012-09-01 用纸:胶版纸 页数:193 字数:160000 正文语种:中文
编辑推荐
【好的父母都是学出来的】没有天生的成功父母,也没有不需要学习的父母。关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好。越充分越好。【好的习惯都是养出来的】很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校、老师及孩子的身上,唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是父母有意无意培养出来的。
【好的沟通都是听出来的】一个步骤是倾听,让孩子把话说出来,并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解,站在弦子的角度想想是不是有道理。第三个步骤是建议,有道理孩子并不一定就能采取正确的行动,父母这时应该给予建议。
内容简介
《“爱的智慧”幸福家庭教育读本:张开爱与理解的双翼(小学4)》有着鲜明的特色:以发展心理学理论为脉络,涵盖了3至18岁少年儿童的家庭教育特点,从幼儿园到高中基本上做到了每个年级一册,既体现了不同年级孩子的生理和心理特点,又考虑到了孩子成长的连续性,做到了教育内容阶段性和连续性的统一,相信家长们可以从中获得很多有益的启示。《“爱的智慧”幸福家庭教育读本:张开爱与理解的双翼(小学4)》的又一特色是:汲取日常生活中家庭常见场景,设计同样的事件,不同的父母有着不同的处理方法,进而导致不同的结果,让大家在比较思考中,找到一种更适合孩子健康成长的教育模式。每个篇章还设计了丰富的亲子活动,推荐了适合父母拓展阅读的家庭教育著作。每册书的内容均分为“亲子篇” (亲子关系调适)、“亲职篇”(父母自身成长)和“书香家庭”(推荐亲子共读的经典名著)三部分。书中没有居高临下的说教,而是通过对案例的多角度分析,让父母在多元互动中,掌握亲子沟通的方法与技巧,感悟家庭教育新理念。
《“爱的智慧”幸福家庭教育读本:张开爱与理解的双翼(小学4)》既是广大父母的必读书,增进其自我成长和提高亲子教育的能力,促进亲子和谐与家庭幸福;也是各级各类家长学校组织教学的系统教材,以实现家长学校课程的科学化和规范化。
内页插图
目录
1 小学四年级,成长的节点——给四年级学生家长的一封信亲子篇
长大了,好烦呀
同学总是欺负我
我要,我非要不可
爸爸妈妈,你们爱我吗
我就是要玩电脑
我多么想考100分
我总是很孤独
我的“地盘”我做主
亲职篇
黑脸与红脸
做孩子的同路人
学会做孩子的学生
你不能和他玩
我怎么说,你就得怎么做
我总对家人发脾气
表扬,咋对我的孩子不管用
书香家庭
灾难,还是机会
塑造下一代男人
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精彩书摘
豆豆妈是一位独断的家长,凡事大人说了算,为孩子包办过多。她总是习惯于把自己的意愿强加给孩子,认为自己的要求就是孩子的需要,认识不到孩子也有自己的感受,有自己的想法,这样容易引起孩子的反感,结果孩子上课心不在焉,母子间的关系也僵化了。豆豆最终去上补习班属于被动型的,学习过程中提不起兴趣, “而兴趣是最好的老师”,没有兴趣的学习,他的学习效率会高吗?可以说,豆豆的这个暑假过得很灰暗,身心得不到放松。实际上,四年级的孩子各种活动的目的性已增强,独立性也增强了,豆豆妈这样做并没有尊重孩子的独立性,没有给孩子自己的空间,会给孩子造成叛逆的心理,这将不利于孩子的健康成长。比起豆豆妈,朵朵妈是一位比较民主的家长。她与孩子的交流很有技巧,巧妙地将自己的意愿转化为孩子的需要,成功之处归根于她事先做足功课,尊重孩子,给孩子自主选择、决定的权利。她不是趋之若鹜,也不是漫无目的,在她的善诱下,孩子走进补习机构考察,这是她成功的第一步。在孩子自己做主只参加一项补习时,她没有生气,而是尊重孩子,让孩子选择一个自己感兴趣的项目。朵朵在假期既不会浪费时间,又能学到自己想学的,身心得到愉悦。不可否认,形形色色的补习班对孩子的兴趣培养有一定的帮助,但是应该尊重孩子的选择,给孩子足够的空间,家长做适当引导即可。
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