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刘伟 著
出版社: 人民邮电出版社 ISBN:9787115356673 版次:01 商品编码:11477296 包装:平装 开本:小16开 出版时间:2014-05-01 用纸:胶版纸 页数:188 正文语种:中文
《不懂爱孩子,你就操心到老》适合3~15岁孩子的家长阅读。
第1章 了解并尊重孩子的感受 001
父母要和孩子和睦相处 003
尊重孩子说话的权利 005
让孩子学会倾听 008
倾听孩子的心声 009
让孩子知道你正在听他讲话 011
让孩子把话说完 013
留意孩子的“潜台词” 015
没有不听话的孩子,只有不会说话的父母 017
不要否定孩子的心理感受 019
家长的感受不等同于孩子的感受 021
情绪本身没有对错之分 024
第2章 促使孩子合作的技巧 027
孩子为什么不合作 029
合作始于尊重 031
用商量的语气代替命令的语气 034
别让孩子养成讨价还价的习惯 036
时刻观察孩子的情绪 038
把交流当成一种习惯 041
正确地与孩子讨论问题 043
孩子撒谎时的引导方式 045
与孩子谈话时要注意的几件事 047
孩子对老师产生抵触情绪时怎么办 049
发生冲突时不要大声嚷叫和训斥孩子 051
鼓励孩子说出自己的看法 053
唠叨也有技巧 055
做孩子最好的朋友 058
第3章 走出批评和惩罚孩子的误区 061
惩罚孩子要讲究方法 063
出现问题时要回应,不要反应 065
批评孩子的前提是尊重孩子 068
批评的初衷不是伤害 070
批评要有“度” 073
批评孩子时要给孩子解释的机会 075
对孩子的惩罚要适当 078
这样惩罚孩子才有效 080
适当给孩子留些面子 082
肆意打骂只会伤害孩子 084
对犯错的孩子要善加引导 086
孩子的旧伤疤揭不得 088
别总说“别人家的孩子” 090
承认孩子之间的差异 092
点到为止莫唠叨 095
第4章 优秀的孩子是赞美出来的 097
好钢不是“恨”出来的 099
正面暗示是灿烂人生的起点 101
对孩子多一些赞美 103
不要轻视言语的力量 106
赏识教育不等于“表扬教育” 108
正确使用“激将法” 110
正确地激励孩子 112
正确地赞美孩子 114
用欣赏的话代替“冷嘲热讽” 116
表扬也要有原则 119
孩子有进步要及时赞扬 121
警惕过度赞美孩子 123
切忌给孩子开“空头支票” 126
第5章 让孩子学会自立 131
别让孩子把哭闹当成“武器” 133
别让孩子太“听话” 134
独立的孩子更有作为 136
给孩子更多空间,让孩子自由成长 138
给孩子展现自我的机会 140
相信孩子,他就会给你惊喜 142
孩子要有自己的见解 144
自己的事情自己去完成 146
孩子,你的想法很好,我们支持你 148
培养孩子自立精神的方法 150
第6章 激发孩子的学习动力 153
让孩子成为学习的主人 155
善用期望激励孩子学习 157
帮孩子定一个“跳一跳就能够得到”的目标 159
不要一厢情愿地按自己的意愿为孩子设计未来 161
尊重孩子的个性 163
保护孩子的创造力 165
正确对待孩子的兴趣 167
分数并不代表一切 169
让孩子快乐地学习 171
第7章 优秀品质是孩子获得成功的基础 173
让乐观永远陪伴着孩子 175
感恩让生命更加精彩 178
让孩子认识到孝心的重要性 180
让孩子学会尊重别人 181
宽容让生活更美好 183
谦虚让孩子走得更远 185
鼓励孩子多奉献爱心 186
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不懂爱孩子,你就操心到老-so88
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图书介绍
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刘伟 著
出版社: 人民邮电出版社 ISBN:9787115356673 版次:01 商品编码:11477296 包装:平装 开本:小16开 出版时间:2014-05-01 用纸:胶版纸 页数:188 正文语种:中文
内容简介
《不懂爱孩子,你就操心到老》针对目前普遍存在的家庭教育问题以及广大家庭的亲子关系现状,对如何做好亲子间的言语沟通和非言语沟通进行了深入浅出的解析,为家长们提供了科学的家庭教育理念和实用的操作指南,能够帮助家长与孩子建立更亲密的亲子关系。《不懂爱孩子,你就操心到老》适合3~15岁孩子的家长阅读。
内页插图
目录
目 录第1章 了解并尊重孩子的感受 001
父母要和孩子和睦相处 003
尊重孩子说话的权利 005
让孩子学会倾听 008
倾听孩子的心声 009
让孩子知道你正在听他讲话 011
让孩子把话说完 013
留意孩子的“潜台词” 015
没有不听话的孩子,只有不会说话的父母 017
不要否定孩子的心理感受 019
家长的感受不等同于孩子的感受 021
情绪本身没有对错之分 024
第2章 促使孩子合作的技巧 027
孩子为什么不合作 029
合作始于尊重 031
用商量的语气代替命令的语气 034
别让孩子养成讨价还价的习惯 036
时刻观察孩子的情绪 038
把交流当成一种习惯 041
正确地与孩子讨论问题 043
孩子撒谎时的引导方式 045
与孩子谈话时要注意的几件事 047
孩子对老师产生抵触情绪时怎么办 049
发生冲突时不要大声嚷叫和训斥孩子 051
鼓励孩子说出自己的看法 053
唠叨也有技巧 055
做孩子最好的朋友 058
第3章 走出批评和惩罚孩子的误区 061
惩罚孩子要讲究方法 063
出现问题时要回应,不要反应 065
批评孩子的前提是尊重孩子 068
批评的初衷不是伤害 070
批评要有“度” 073
批评孩子时要给孩子解释的机会 075
对孩子的惩罚要适当 078
这样惩罚孩子才有效 080
适当给孩子留些面子 082
肆意打骂只会伤害孩子 084
对犯错的孩子要善加引导 086
孩子的旧伤疤揭不得 088
别总说“别人家的孩子” 090
承认孩子之间的差异 092
点到为止莫唠叨 095
第4章 优秀的孩子是赞美出来的 097
好钢不是“恨”出来的 099
正面暗示是灿烂人生的起点 101
对孩子多一些赞美 103
不要轻视言语的力量 106
赏识教育不等于“表扬教育” 108
正确使用“激将法” 110
正确地激励孩子 112
正确地赞美孩子 114
用欣赏的话代替“冷嘲热讽” 116
表扬也要有原则 119
孩子有进步要及时赞扬 121
警惕过度赞美孩子 123
切忌给孩子开“空头支票” 126
第5章 让孩子学会自立 131
别让孩子把哭闹当成“武器” 133
别让孩子太“听话” 134
独立的孩子更有作为 136
给孩子更多空间,让孩子自由成长 138
给孩子展现自我的机会 140
相信孩子,他就会给你惊喜 142
孩子要有自己的见解 144
自己的事情自己去完成 146
孩子,你的想法很好,我们支持你 148
培养孩子自立精神的方法 150
第6章 激发孩子的学习动力 153
让孩子成为学习的主人 155
善用期望激励孩子学习 157
帮孩子定一个“跳一跳就能够得到”的目标 159
不要一厢情愿地按自己的意愿为孩子设计未来 161
尊重孩子的个性 163
保护孩子的创造力 165
正确对待孩子的兴趣 167
分数并不代表一切 169
让孩子快乐地学习 171
第7章 优秀品质是孩子获得成功的基础 173
让乐观永远陪伴着孩子 175
感恩让生命更加精彩 178
让孩子认识到孝心的重要性 180
让孩子学会尊重别人 181
宽容让生活更美好 183
谦虚让孩子走得更远 185
鼓励孩子多奉献爱心 186
前言/序言
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