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[英] 凯若琳·迪肯(Caroline Deacon) 著,杜敏 译
出版社: 北京师范大学出版社 ISBN:9787303170197 版次:1 商品编码:11364244 包装:平装 开本:32开 出版时间:2014-01-01 用纸:胶版纸 页数:298 字数:180000 正文语种:中文
凯若琳·迪肯,心理学家、作家、健康专栏作者、育儿记者,英国国家生育信托基金会获得资质的培训师,对儿童发展有其独到的见解。
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游戏
交流
序言——宝宝进入学步期
宝宝进入学步期
学步期幼儿大脑的发育规律和特点
你对孩子的影响有多大
抚养学步期幼儿面临的困惑
本书的主要内容
第1部分 学步期幼儿常见行为问题
第1节 学步期幼儿怎么了?
学步期幼儿面临生理和心理的冲突
学步期幼儿喜欢尝试验证自己的想法
关注影响幼儿发展的重要问题
给宝宝立规矩
强化孩子的规矩意识——管教孩子
做有权威的父母
强化孩子的良好行为
如何应对学步期幼儿暴躁的脾气
第2节 学步期幼儿的饮食
学步期幼儿的健康饮食有哪些
学步期幼儿常见饮食问题
远离垃圾食品
健康食品的选择和制作
第3节 如厕训练
如厕训练方式的变迁
宝宝大小便控制能力的发展/04i
宝宝接受如厕训练的心理准备
如厕训练策略
宝宝有自慰行为怎么办
如何选用如厕用语
……
第2部分 学步期幼儿的发育
而有的孩子则总是在等待观望,他们通常就是那些被孤立的孩子,还有些孩子被游戏组拒之门外,因为他们试图通过干扰游戏、中断游戏的进行来加入这个团体。
受欢迎的孩子在小组内被视为领导者,但是,领导力其实与社会交往技能关系更为密切。这样的孩子往往具有合作意识,擅长组织和表演充满想象力的游戏。一般来说,擅长充满想象力游戏的孩子比那些不擅长的更可爱。后面会告诉你如何鼓励孩子去表演充满想象力的游戏。
不受欢迎或不被同龄群体接纳的孩子总是被其他孩子回避。这些孩子就试图通过骚扰获取关注,从而闯入同龄人的群体,但他们的行为很有可能让他们再次遭到拒绝。由于得不到机会和其他孩子共同玩耍,他们练习社会交往的机会就更少,就更不会交往,也因此加剧了他们不受欢迎的程度。
被同龄群体排斥的孩子往往要么喜欢挑衅,要么唯命是从(害羞)——攻击性强的孩子认知能力偏低。
打入小群体看起来似乎是相当自然和容易的事情,但有些孩子会觉得很难,因此你有必要给孩子做一下示范。
你和孩子一起来到学步期幼儿俱乐部时,不妨跟孩子讲讲你喜欢玩什么,你喜欢跟谁玩等。然后你们一起去喜欢的小俱乐部,向孩子演示如何加入这个团队:“这个游戏看起来很有趣。我们能和你一起玩吗?你能告诉我们应该怎么玩吗?”给孩子演示该怎么做,并鼓励他去问别人能不能加入,经历几次之后,你会取得进展,最终你只需坐在场边观看和鼓励他和别的孩子一起玩就可以了。
……
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图书介绍
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[英] 凯若琳·迪肯(Caroline Deacon) 著,杜敏 译
出版社: 北京师范大学出版社 ISBN:9787303170197 版次:1 商品编码:11364244 包装:平装 开本:32开 出版时间:2014-01-01 用纸:胶版纸 页数:298 字数:180000 正文语种:中文
内容简介
宝宝在学步期的变化令人瞠目,你的生活之舟好像被抛入惊涛骇浪之中,这给育儿带来了巨大挑战。《自助育儿宝典:学步期》会向你阐释这种种变化的成因,帮助你自信而从容地应对孩子成长中的各种问题,如孩子暴躁的脾气、棘手的如厕训练等等。《自助育儿宝典:学步期》还向你呈现了大量充满乐趣的游戏,让你帮助孩子在游戏中成长,提高孩子在语言表达、交友等多方面的能力。凯若琳·迪肯,心理学家、作家、健康专栏作者、育儿记者,英国国家生育信托基金会获得资质的培训师,对儿童发展有其独到的见解。
内页插图
目录
自序一分钟热身阅读
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游戏
交流
序言——宝宝进入学步期
宝宝进入学步期
学步期幼儿大脑的发育规律和特点
你对孩子的影响有多大
抚养学步期幼儿面临的困惑
本书的主要内容
第1部分 学步期幼儿常见行为问题
第1节 学步期幼儿怎么了?
学步期幼儿面临生理和心理的冲突
学步期幼儿喜欢尝试验证自己的想法
关注影响幼儿发展的重要问题
给宝宝立规矩
强化孩子的规矩意识——管教孩子
做有权威的父母
强化孩子的良好行为
如何应对学步期幼儿暴躁的脾气
第2节 学步期幼儿的饮食
学步期幼儿的健康饮食有哪些
学步期幼儿常见饮食问题
远离垃圾食品
健康食品的选择和制作
第3节 如厕训练
如厕训练方式的变迁
宝宝大小便控制能力的发展/04i
宝宝接受如厕训练的心理准备
如厕训练策略
宝宝有自慰行为怎么办
如何选用如厕用语
……
第2部分 学步期幼儿的发育
精彩书摘
他们的参与让游戏进展更顺利。这说明受欢迎的孩子对眼前所发生的事情比较关注,试图去理解并乐于接受其他孩子建立起的参照系。而有的孩子则总是在等待观望,他们通常就是那些被孤立的孩子,还有些孩子被游戏组拒之门外,因为他们试图通过干扰游戏、中断游戏的进行来加入这个团体。
受欢迎的孩子在小组内被视为领导者,但是,领导力其实与社会交往技能关系更为密切。这样的孩子往往具有合作意识,擅长组织和表演充满想象力的游戏。一般来说,擅长充满想象力游戏的孩子比那些不擅长的更可爱。后面会告诉你如何鼓励孩子去表演充满想象力的游戏。
不受欢迎或不被同龄群体接纳的孩子总是被其他孩子回避。这些孩子就试图通过骚扰获取关注,从而闯入同龄人的群体,但他们的行为很有可能让他们再次遭到拒绝。由于得不到机会和其他孩子共同玩耍,他们练习社会交往的机会就更少,就更不会交往,也因此加剧了他们不受欢迎的程度。
被同龄群体排斥的孩子往往要么喜欢挑衅,要么唯命是从(害羞)——攻击性强的孩子认知能力偏低。
打入小群体看起来似乎是相当自然和容易的事情,但有些孩子会觉得很难,因此你有必要给孩子做一下示范。
你和孩子一起来到学步期幼儿俱乐部时,不妨跟孩子讲讲你喜欢玩什么,你喜欢跟谁玩等。然后你们一起去喜欢的小俱乐部,向孩子演示如何加入这个团队:“这个游戏看起来很有趣。我们能和你一起玩吗?你能告诉我们应该怎么玩吗?”给孩子演示该怎么做,并鼓励他去问别人能不能加入,经历几次之后,你会取得进展,最终你只需坐在场边观看和鼓励他和别的孩子一起玩就可以了。
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