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店铺: 华越图书专营店 出版社: 华夏出版社 ISBN:9787508086071 商品编码:13647569233
基本信息
9787508080642 孤独症儿童早期发现 25
9787508086071 孤独症儿童早期干预丹佛模式 78
9787508085159 孤独症儿童关键反应教学法 49
9787508083131 做·看·听·说: 孤独症儿童社会性和沟通能力干预指南 78
总定价:230/套装
目 录
《做·看·听·说: 孤独症儿童社会性和沟通能力干预指南》
di一章 复杂的孤独症
一、孤独症的本质
二、孤独症的认知问题
三、社会交往和沟通发展的核心技能
四、社交能力的发展
五、沟通能力的发展
六、刻板行为
七、小结
第二章 从儿童视角看孤独症
一、认知模式
二、社交—沟通互动
三、社会交往和沟通的核心困难
四、社交能力的困难
五、沟通困难
六、拒绝变化
七、未知的行为与表现
八、小结
第三章 社会交往和沟通能力评估
一、社会交往和沟通能力的评估
二、典型的社会交往和沟通能力发展
三、对孤独症儿童进行社会交往和沟通能力评估
四、小结
附录A孤独症儿童社会交往和沟通能力评估工具
附录B术语解释
第四章 干预策略设计
一、计划制订:确定方向和目标
二、核心能力干预方法的设计框架
三、社会交往能力干预策略的设计框架
四、沟通能力干预计划的设计框架
五、理解刻板行为的框架
六、干预过程监督
七、小结
附录A干预目标的选取范例
……
第五章 社会交往和沟通能力提升策略
第六章 核心能力干预课程
第七章 社交能力干预课程
第八章 沟通能力干预课程
译后记
《孤独症儿童早期发现》
序
前 言
di一章 儿童智能发育与孤独症识别
di一节 新生儿智能发育与孤独症识别
一、智能发育特点
二、促进婴儿智能发育的提示
三、孤独症儿童的早期识别
第二节 1~3 月龄智能发育与孤独症识别
一、智能发育特点
二、促进婴儿智能发育的提示
三、孤独症儿童的早期识别
第三节 4~6 月龄智能发育与孤独症识别
一、智能发育特点
二、促进婴儿智能发育的提示
三、孤独症儿童的早期识别
目录CONTENTS
第四节 7~12 月龄智能发育与孤独症识别
一、智能发育特点
二、促进婴儿智能发育的提示
三、孤独症儿童的早期识别
第五节 1~2 岁智能发育与孤独症识别
一、智能发育特点
二、促进幼儿智能发育的提示
三、孤独症儿童的早期识别
第六节 2~3 岁智能发育与孤独症识别
一、智能发育特点
二、促进幼儿智能发育的提示
三、孤独症儿童的早期识别
第七节 3~4 岁智能发育与孤独症识别
一、智能发育特点
二、促进儿童智能发育的提示
三、孤独症儿童的早期识别
第八节 4~5 岁智能发育与孤独症识别
一、智能发育特点
二、促进儿童智能发育的提示
三、孤独症儿童的早期识别
第九节 5~6 岁智能发育与孤独症识别
一、智能发育和早期教育
二、促进儿童智能发育的提示
三、孤独症儿童在此年龄段的表现
第二章 案例汇总
di一节 3 岁之前儿童孤独症案例
第二节 3~4 岁儿童孤独症案例
第三节 5~8 岁儿童孤独症案例
附录1 婴幼儿孤独症量表(M-CHAT)
附录2 孤独症儿童ABC 行为量表
附录3 儿童孤独症评定量表(CARS)
附录4 心理教育评估量表(C-PEP)
附录5 ICD-10 儿童孤独症的诊断标准
........
孤独症儿童早期发现+早期干预丹佛模式+关键反应教学法+社会性和沟通能力干预指南共4册 电子书 下载 mobi epub pdf txt
孤独症儿童早期发现+早期干预丹佛模式+关键反应教学法+社会性和沟通能力干预指南共4册-so88
孤独症儿童早期发现+早期干预丹佛模式+关键反应教学法+社会性和沟通能力干预指南共4册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2022
图书介绍
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店铺: 华越图书专营店 出版社: 华夏出版社 ISBN:9787508086071 商品编码:13647569233
基本信息
9787508080642 孤独症儿童早期发现 25
9787508086071 孤独症儿童早期干预丹佛模式 78
9787508085159 孤独症儿童关键反应教学法 49
9787508083131 做·看·听·说: 孤独症儿童社会性和沟通能力干预指南 78
总定价:230/套装
目 录
《做·看·听·说: 孤独症儿童社会性和沟通能力干预指南》
di一章 复杂的孤独症
一、孤独症的本质
二、孤独症的认知问题
三、社会交往和沟通发展的核心技能
四、社交能力的发展
五、沟通能力的发展
六、刻板行为
七、小结
第二章 从儿童视角看孤独症
一、认知模式
二、社交—沟通互动
三、社会交往和沟通的核心困难
四、社交能力的困难
五、沟通困难
六、拒绝变化
七、未知的行为与表现
八、小结
第三章 社会交往和沟通能力评估
一、社会交往和沟通能力的评估
二、典型的社会交往和沟通能力发展
三、对孤独症儿童进行社会交往和沟通能力评估
四、小结
附录A孤独症儿童社会交往和沟通能力评估工具
附录B术语解释
第四章 干预策略设计
一、计划制订:确定方向和目标
二、核心能力干预方法的设计框架
三、社会交往能力干预策略的设计框架
四、沟通能力干预计划的设计框架
五、理解刻板行为的框架
六、干预过程监督
七、小结
附录A干预目标的选取范例
……
第五章 社会交往和沟通能力提升策略
第六章 核心能力干预课程
第七章 社交能力干预课程
第八章 沟通能力干预课程
译后记
《孤独症儿童早期发现》
序
前 言
di一章 儿童智能发育与孤独症识别
di一节 新生儿智能发育与孤独症识别
一、智能发育特点
二、促进婴儿智能发育的提示
三、孤独症儿童的早期识别
第二节 1~3 月龄智能发育与孤独症识别
一、智能发育特点
二、促进婴儿智能发育的提示
三、孤独症儿童的早期识别
第三节 4~6 月龄智能发育与孤独症识别
一、智能发育特点
二、促进婴儿智能发育的提示
三、孤独症儿童的早期识别
目录CONTENTS
第四节 7~12 月龄智能发育与孤独症识别
一、智能发育特点
二、促进婴儿智能发育的提示
三、孤独症儿童的早期识别
第五节 1~2 岁智能发育与孤独症识别
一、智能发育特点
二、促进幼儿智能发育的提示
三、孤独症儿童的早期识别
第六节 2~3 岁智能发育与孤独症识别
一、智能发育特点
二、促进幼儿智能发育的提示
三、孤独症儿童的早期识别
第七节 3~4 岁智能发育与孤独症识别
一、智能发育特点
二、促进儿童智能发育的提示
三、孤独症儿童的早期识别
第八节 4~5 岁智能发育与孤独症识别
一、智能发育特点
二、促进儿童智能发育的提示
三、孤独症儿童的早期识别
第九节 5~6 岁智能发育与孤独症识别
一、智能发育和早期教育
二、促进儿童智能发育的提示
三、孤独症儿童在此年龄段的表现
第二章 案例汇总
di一节 3 岁之前儿童孤独症案例
第二节 3~4 岁儿童孤独症案例
第三节 5~8 岁儿童孤独症案例
附录1 婴幼儿孤独症量表(M-CHAT)
附录2 孤独症儿童ABC 行为量表
附录3 儿童孤独症评定量表(CARS)
附录4 心理教育评估量表(C-PEP)
附录5 ICD-10 儿童孤独症的诊断标准
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