和孩子一起玩创意-启发孩子创造力的四季艺术课堂-so88
和孩子一起玩创意-启发孩子创造力的四季艺术课堂 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2022
图书介绍
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雪宁 文,暹罗小喵 图 著
店铺: 华下博文图书专营店 出版社: 中国妇女出版社 ISBN:9787512711822 商品编码:29483402047 包装:平装 出版时间:2016-01-01
基本信息
书名:和孩子一起玩创意-启发孩子创造力的四季艺术课堂
定价:35.0元
作者:雪宁 文,暹罗小喵 图
出版社:中国妇女出版社
出版日期:2016-01-01
ISBN:9787512711822
字数:120000
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.4kg
编辑推荐
这是一本互动式亲子涂鸦艺术创意游戏书。
●本书提供的父母与孩子玩创意的方式是由讲一篇小故事开始的。大部分故事的结尾设计成问句,是为了创造亲子之间的对话,让孩子表达自我感受,再进行艺术创意。
●父母可以带领孩子按照书的顺序开始创作,也可以从购买此书那个季节的篇章开始,让孩子的外在经历与内在感受融为一体。
●在带孩子进行涂画、手工之前,父母先阅读一下每篇中写给母的话、工具准备以及进阶篇的步骤。这样您就可以从容不迫带领孩子。
●书中所写的有些特殊材料,如果家里没有,父母可以发挥想象力用现有的材料替代。所以,缺了什么材料请不用紧张,其实在一切状况下都是可以进行创作的。
●对于常用的辅助材料,例如,调色盘、洗笔的水罐、画画的围裙等请父母结合实际情况准备,书中没有做特别标明。
●父母在带孩子参加大人聚会、聚餐或者旅行时,可以带上这本书,让孩子在书上进行基础篇的涂鸦,这样孩子就不会无聊地一直玩手机游戏了。
●本书的空白页可提供孩子在“基础篇”完成后进行“进阶篇”创作,也可在孩子意犹未尽时,进行随意涂鸦。
内容提要
整本书分春、夏、秋、冬四个章节。
希望把孩子对于自然的外在体验和内在想象力连接在一起,形成艺术的力量。大自然是的艺术家,孩子在其中容易感受到艺术的滋养。而设计春、夏、秋、冬一年份的篇章,也是希望父母可以把书中的艺术活动落实到日常的生活中,开启充满想象力的亲子生活。
关于引导绘画和手工的小故事。
在故事的创作上,我着力在孩子日常生活的各种片段的描写,因为这样更贴近孩子的生验,容易让孩子产生共鸣。一篇篇结合现实与想象的简短小故事,就像一把把小钥匙,让孩子身处现实与想象交融的生活情景,转动了孩子的生活感受和无限的想象力。同时,生活化的故事也可以引发孩子用语言表达出自我的想法,产生亲子之间的对话和交流,增进父母对孩子的了解。故事永远是孩子创作好的开始。所以,翻开本书,请先为孩子读上一篇故事,然后再带领孩子进行艺术创作。
关于创意引导。
在艺术创意引导部分,我设计了基础篇的自由涂鸦和进阶篇的艺术游戏两个部分,给予不同年龄孩子的不同需求。
在进阶篇中,为了让孩子体验运用不同材料进行创作的乐趣,父母可以寻找生活中常见的日用品,比如,杂志的彩色内页、糖纸、牙刷、洗碗海绵、钮扣、吸管、毛线、意式通心粉等;还可以把自然的素材带入到画作中,比如,叶子、花瓣、蔬菜、水果等。带着孩子发挥想象力,打破对物质用途的界定,给它们以不同的艺术表达方式,开拓出孩子的创造力,画作会呈现出新奇的惊喜。
我期待,借由此书引发父母与孩子间更具创意的亲子艺术生活。
关于每篇图画页的打底画。
每篇故事后的图画页由小女进行基础、简单的图画打底,接下来的部分就由您的孩子来完成。这如同给孩子一个游戏的线头,至于要拉出多长的线、编织成什么作品,就请由孩子来做主。
让创作也像游戏一样好玩吧!
关于给父母的话。
在每个篇章结尾都会有一小段写给父母的话,是从教养的角度给您一点儿提示和建议,供您参考。目录
作者介绍
雪宁·文
一个爱哭、爱笑,对生活充满细腻情感的大女生,一个爱读书、爱思考,充满梦想的妈妈。现居住在台北的她潜心研习华德福教育理念,将创意和生活美学融入主妇生活和亲子教养中,用一个个奇思妙想让家庭生活充满乐趣,让女儿暹罗小喵的成长充满阳光和潜力。
在创作这本书的过程中,雪宁挑战了与自己以往不同的写作风格,把文学故事、绘画、手工连接在一起,希望借由故事来孩子进行艺术创意。
暹罗小喵·图
台北市健康国小学生,非常喜欢猫咪,所以自称暹罗小喵。喜爱画画、弹乌克丽丽、运动、听音乐、看书、旅行、料理食物。知道妈妈要做造这样一本后,毛遂自荐做妈小画手。
完成后进行“进阶篇”创作,也可在孩子意犹未尽时,进行随意涂鸦。
文摘
O 1春的脚印
季节变化、黑夜白天轮替是地球的韵律,而地球的韵律是一切生命的基础,形塑着人类
的身心。
妈妈说:“我们一起去花园寻找春天的脚印吧!”
我开心地立刻去穿鞋,准备出门。
妈妈马上把我抓回来,给我穿上外套、戴上围巾和帽子。
她说:“春捂秋冻,春天还是凉凉的,要穿暖和。”
楼下的花园还是光秃秃的。大地被枯黄的小草覆盖着,一片土黄色,没有任何春天的脚
印。
我问妈妈:“春天的脚印到底在哪儿啊?我怎么没有看到呢!”
妈妈牵着我的手一起蹲下来,说:“你仔细看,在枯草中间是不是有绿色的小芽冒出来
啦?你看,这里有,那里也有,这就是春天的脚印啊!”
哇,真的耶!藏在枯草间。有好多绿色的像小点点一样的新芽。
我开心地笑着说:“妈妈,原来春天是跳着芭蕾舞来的,她踮着脚尖走路,所以脚印都
是一点一点的。”
你有没有发现春天的脚印呢?除了在草地上,她还在哪里留下了脚印呢?
创意引导
在本篇画作中,小芽、等待发芽的小树和探出头的小虫是早春的脚印。请孩子继续画出
他看到的春天。爸爸妈妈还可以引导孩子想象:“在发芽的时候,还有谁来了?”微风
、小鸟、白云、阳光……把它们也画下来吧!
A. 基础篇:请孩子用蜡笔、彩色铅笔或者彩色笔,自由进行涂鸦吧!
B. 进阶篇:问候卡制作——春天
所需工具:厚纸(素色名片纸或卡片纸)、剪刀、打孔机、毛线或丝带等。
请孩子在厚纸上涂画出春天的景物。
剪成想要的形状和大小。
在剪好的纸片用打孔机打洞。
穿上毛线或丝带,系好。
制作好的春天问候卡可以放在餐桌上或当成礼物送给别人。
与父母对话
春有百花,秋有月;夏有凉风,冬有雪。
每个季节的美妙转变都蕴藏着深远的意义。
对于孩子,他们是用全身心来感受地球的韵律的。在大自然周而复始的韵律中,孩子收
获了喜悦、收获了安全感、收获了神奇的生命力量,孩子的身体变得强壮、心灵被深深
滋养。
爸爸妈妈们,请带孩子一起寻找春天吧!孩子可以从小草、树木、微风、昆虫、鸟儿等
自然万物中,寻找春的身影,感受万物复苏和生命发芽成长的状态。
序言
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