义务教育均衡发展程度测评:综合教育基尼系数方法-so88
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图书介绍
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傅禄建,汤林春 等 著
店铺: 炫丽之舞图书专营店 出版社: 华东师范大学出版社 ISBN:9787567500365 商品编码:29549648947 包装:平装 出版时间:2013-01-01
基本信息
书名:义务教育均衡发展程度测评:综合教育基尼系数方法
定价:24.00元
作者:傅禄建,汤林春,等
出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2013-01-01
ISBN:9787567500365
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.341kg
编辑推荐
内容提要
公平享受义务教育是每一位适龄儿童的权利,但其前提是义务教育必须均衡发展。均衡发展不是平均发展,是含有差异的均衡,然而差异在多大程度上才算均衡呢?傅禄建和汤林春编著《义务教育均衡发展程度测评》借鉴经济学中基尼系数的概念,突破传统上以单项指标计算基尼系数的局限,构造了投入、过程与结果的指标框架,计算出综合教育基尼系数,力求更全面、更客观地反映义务教育的均衡状况,并破解“如何判断义务教育发展是否均衡?”的难题。本书理论与实践相结合,有论述,有案例,有理性思考,也有实践操作,适合理论研究者、教育行政领导和学校校长阅读。
目录
序前言章 一个难题:义务教育均衡发展程度的测评 节 义务教育均衡发展的内涵 第二节 测评发达地区义务教育均衡发展程度的复杂性第二章 比较分析:闲内外义务教育均衡程度测评方法 节 义务教育均衡发展程度的测评 第二节 国外义务教育均衡发展及其测评第三章 测评框架:综合教育基尼系数的指标与测算 节 测评目的与依据 第二节 指标体系的构建第四章 测评尝试:以上海为例 节 基尼系数的计算方法 第二节 综合教育基尼系数计算 第三节 结果讨论与相关建议第五章 讨论与建议:综合教育基尼系数的应用 节 基尼系数方法及其改进 第二节 综合教育基尼系数方法的应用 第三节 讨论与建议附件:义务教育均衡发展评估指标框架附件:义务教育均衡发展程度调查表参考文献后记
作者介绍
《上海教育科研》杂志主编,中学高级教师、特级教师,上海市督学。原上海市教育科学研究院普通教育研究所所长,教育部、财政部“义务教育工程”专家组成员。长期以来主要从事教育宏观政策研究。参与制定《上海市建设基础教育规划》和《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》;参加全国“十五”、“十一五”教育发展规划制定工作,担任《国家中长期教育改革和发展规划纲要》“素质教育实施途径与目标对策”子课题组长,承担过上海、全国一些重大教育政策研究课题。近年来主要研究成果有:《从人口大国迈向人力资源强国》(主要撰稿人之一),撰写专著《思考与判断》。教育学博士,副研究员,主要从事教育信息调查、教育政策咨询、教育管理研究和教育效能研究等。先后在职业学校、教师进修学校任教,担任过督学、学校部经理和学校董事长等职,现任上海市教育科学研究院普通教育研究所常务副所长、上海市教育信息队队长。主持和参加过*、部级和市级课题多项;在《教育发展研究》、《上海教育科研》、《人民教育》等杂志上发表论文50余篇;为上海市委、市、市教委撰写研究报告50余份;参与撰写《中小学管理比较》、《教育政策与教育法规)、《学校管理理论与实践》、《外国教育家评传》、《教育行政》、《冲突·建构·融合:农民工子女就读城市公办学校的文化冲突与融合》等著作。
文摘
序言
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