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马健,马泽 著
出版社: 译林出版社 ISBN:9787544751803 版次:1 商品编码:11606527 包装:平装 开本:16开 出版时间:2015-01-01 用纸:纯质纸 页数:300 字数:195000 正文语种:中文
想要一个懂自律、敢担当、知感恩的孩子
你非读不可
父女关系就是比朋友多一点
比情人少一点 做她的蓝颜知己
因为爱,成为女儿的
蓝颜知己一点也不难
马泽:唉,世上就这么一个好男人,可是他嫁
给妈妈了,我以后上哪儿找这么好的男人啊!
马健:为了依依,我得做个好榜样,必须的!
《孩子好养》结构清晰,说理透彻,内容丰富,富有亲和力,适合购买和收藏。
《孩子好养》就是要手把手教给父母--怎么教育出懂自律、敢担当、知感恩的孩子如何改善亲子关系,从疏远、畏惧、愤懑、隔膜、怄气、失望、互存敌意,转为亲密、渴望、赞赏、交流、信任、尊重,成为朋友。
现在的父母都非常重视家庭教育,本书正可以从亲子关系的角度为读者提供帮助。
写给半岁女儿的第一封信(2)
接送孩子有学问
学奥数VS.英语?孩子说了算
公开给女儿的致歉信
初成长——写给青春期女儿的第一封信
“虎妈”、“猫爸”和其他
再一次月考来临
从棍棒底下出孝子到“你是最棒的”
再遇小考失利
心理问题低龄化
情商训练,表达内心
定目标——给青春期女儿的第二封信
孩子不喜欢老师怎么办?
给女儿讲我那过去的情感故事(1)
给女儿讲我那过去的情感故事(2)
给女儿讲我那过去的情感故事(3)
面对中考,展望未来
面对现实,引导职业方向(1)
面对现实,引导职业方向(2)
文理分科,孩子选择
17岁——写给青春期女儿的第三封信
解读学生行为背后的需求
孩子不喜欢某学科教师,会直接影响到对这一学科的学习兴趣,进而导致学习成绩下降。当家长知道真相后,想尽一切办法劝解孩子,但结果往往不尽如人意。面对孩子不喜欢老师这一事件,家长应该怎么办呢?首先,应该认真倾听孩子的声音,查找原因,进行有效沟通。通过倾听,了解孩子不喜欢老师的真实原因。如:受到了老师不公正待遇;老师冤枉了自己;被老师批评和处罚;上课不被提问;未被任命为班委;座位安置不当;提意见未引起老师足够的重视;因课堂纪律问题被老师严厉批评;老师思想观念陈旧、缺乏时代感,讲课不生动,表达方式无趣、乏味、单调;等等。孩子不喜欢老师,而后可能产生怨恨情绪,耿耿于怀,情感渐远。
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孩子好养-so88
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图书介绍
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马健,马泽 著
出版社: 译林出版社 ISBN:9787544751803 版次:1 商品编码:11606527 包装:平装 开本:16开 出版时间:2015-01-01 用纸:纯质纸 页数:300 字数:195000 正文语种:中文
编辑推荐
适读人群 :为人父母的读者想要一个懂自律、敢担当、知感恩的孩子
你非读不可
父女关系就是比朋友多一点
比情人少一点 做她的蓝颜知己
因为爱,成为女儿的
蓝颜知己一点也不难
马泽:唉,世上就这么一个好男人,可是他嫁
给妈妈了,我以后上哪儿找这么好的男人啊!
马健:为了依依,我得做个好榜样,必须的!
《孩子好养》结构清晰,说理透彻,内容丰富,富有亲和力,适合购买和收藏。
《孩子好养》就是要手把手教给父母--怎么教育出懂自律、敢担当、知感恩的孩子如何改善亲子关系,从疏远、畏惧、愤懑、隔膜、怄气、失望、互存敌意,转为亲密、渴望、赞赏、交流、信任、尊重,成为朋友。
现在的父母都非常重视家庭教育,本书正可以从亲子关系的角度为读者提供帮助。
内容简介
《孩子好养》采用纪实性叙事的方式,为读者生动地展现了一个个真实的教育案例。从这些案例中,读者可以清楚地看到,一个从事亲职教育实践的心理咨询师是如何身体力行地将心理学的知识和技能用于自己对女儿的教育之中的,这些“特殊”的教育方式又对女儿的成长历程产生了怎样的影响。
作者简介
马健,北京师范大学教育学硕士、经济学学士,心理咨询师,电视台特邀心理专家。参与录制的电视节目有:北京电视台青少频道《谁在说》,生活频道《生活广角》、《选择》,卡酷卫视《宝贝星计划》;中央电视台少儿频道《宝贝一家亲》等十余个栏目。著有《心理师为家庭导航》等。
马泽,马健的女儿。
目录
写给半岁女儿的第一封信(1)写给半岁女儿的第一封信(2)
接送孩子有学问
学奥数VS.英语?孩子说了算
公开给女儿的致歉信
初成长——写给青春期女儿的第一封信
“虎妈”、“猫爸”和其他
再一次月考来临
从棍棒底下出孝子到“你是最棒的”
再遇小考失利
心理问题低龄化
情商训练,表达内心
定目标——给青春期女儿的第二封信
孩子不喜欢老师怎么办?
给女儿讲我那过去的情感故事(1)
给女儿讲我那过去的情感故事(2)
给女儿讲我那过去的情感故事(3)
面对中考,展望未来
面对现实,引导职业方向(1)
面对现实,引导职业方向(2)
文理分科,孩子选择
17岁——写给青春期女儿的第三封信
解读学生行为背后的需求
精彩书摘
1994年9月22日,就像刚刚发生的事情一样。我继续坚持一早来到人民医院妇产科探视夫人,预产期就在这几天。当我发现告示牌上写着夫人的名字、床号、女孩,我顿时明白孩子已经出生,而且最令人激动的是个女儿。我迅速转身找了一部公用电话,将这一消息告诉在家等候的岳母,然后直奔楼上看望夫人和孩子。当我看到这个小家伙,不知如何下手去触摸她。“我做爸爸了!”这个喜悦的声音在我大脑中萦绕,我难以控制住自己激动的心情:“生个女孩多好!”同时感到一块石头落了地。孩子不喜欢某学科教师,会直接影响到对这一学科的学习兴趣,进而导致学习成绩下降。当家长知道真相后,想尽一切办法劝解孩子,但结果往往不尽如人意。面对孩子不喜欢老师这一事件,家长应该怎么办呢?首先,应该认真倾听孩子的声音,查找原因,进行有效沟通。通过倾听,了解孩子不喜欢老师的真实原因。如:受到了老师不公正待遇;老师冤枉了自己;被老师批评和处罚;上课不被提问;未被任命为班委;座位安置不当;提意见未引起老师足够的重视;因课堂纪律问题被老师严厉批评;老师思想观念陈旧、缺乏时代感,讲课不生动,表达方式无趣、乏味、单调;等等。孩子不喜欢老师,而后可能产生怨恨情绪,耿耿于怀,情感渐远。
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前言/序言
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