“独二代”家庭教育指导新方略·论文选-so88
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图书介绍
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金卫东,曹明 著
出版社: 上海教育出版社 ISBN:9787544478632 版次:1 商品编码:12259234 包装:平装 开本:16 出版时间:2017-10-01 用纸:胶版纸 页数:316 字数:316
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适读人群 :广大读者上海市进才中学北校在课题研究的基础上提出“独二代”家庭教育指导新方略,家庭教育指导是立德树人教育的重要组成部分。其在家庭教育的主要内容和评价方法上取得了突破性进展,独树一帜地提出培养学生“五素养”、家长“四素养”的教育观点,将“独二代”学生家庭教育的干预和指导对策,扎扎实实地落实到学生的家庭教育之中。
内容简介
本书是我国基础教育领域首部系统研究"独二代"家庭教育的学校指导之理论研究、现状调查研究和实践研究兼具、以实践研究为主的论文类研究成果。本册共选录了研究报告类成果约36篇,其中,研究总报告1篇,一级子课题研究报告12篇,专题教育、学科渗透教育、主题活动教育等实践型小课题研究成果总结12篇,"独二代"家长对孩子实施家庭教育心得体会11篇。本书对于教育工作者如何指导学校有效组织家庭教育指导,对于新一代家长如何有效发展自身素养并实施家庭教育,具有良好的参考价值。
作者简介
金卫东,上海市进才中学北校校长兼党支部书记,中学高级教师,浦东新区政治学科带头人,浦东新区德育领军人物,上海市名校长后备。曹明,上海市浦东教育发展研究院科研员、中学高级教师(历史)、浦东新区学科带头人(教育科研)。
目录
第一篇 研究报告篇
(一) 研究总报告
(二) 一级子课题研究报告
第二篇 专题总结篇
(一) 专题总结(教师篇)
(二) 专题总结(家长篇)
精彩书摘
所谓“独生子女”,是指没有兄弟姐妹的孩子;“独二代”(大都出生20世纪90年代以后),是指“独一代”(出生于20世纪70年代末和80年代)的子女;“家庭教育”是指家庭成员之间的相互教育,通常多指父母或其他长者对儿女辈的教育,是以亲子关系为中心,以培养社会需求的人为目标的教育活动;“学校支持”是指学校在把握家庭教育目的、内容和方式等的选择与学生成长之间的相关性的基础之上,帮助家长有效地对孩子实施家庭教育——在本课题,学校主要解决支持什么、怎么支持和支持情况的评价问题。
前言/序言
本课题的研究,旨在为学校和教师实施“独二代”家庭教育知道提供依据,帮助家长树立正确的家庭教育意识,更全面地了解家庭教育的相关知识,进一步提高家庭教育的能力,逐步改进家庭教育的行为(简称家长“四素养”),更好地促进孩子生活、学习、品行、身心、休闲素养(简称学生“五素养”)的发展。
通过本课题的研究,家长明显增强了家庭教育的意识,全面地了解了不同年龄段青少年身心发展规律,进一步懂得或拓展了教育学、心理学方面的基本知识,提升了更好地把握家庭教育目的、内容和实施策略的方式方法,去指导孩子会生活、善学习、端品行、健身心、懂休闲的“五素养”,进而能对孩子施加更为积极有效的影响,推进了学校特色建设。
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