分裂与融合-我国职业教育组织研究-so88
分裂与融合-我国职业教育组织研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2022
图书介绍
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周雪梅,于继超 著
店铺: 英敏图书专卖店 出版社: 知识产权出版社 ISBN:9787513030328 商品编码:29668923645 包装:平装 开本:16 出版时间:2015-12-01 页数:160 字数:150000
内容介绍
本书对我guo职业教育组织进行了深入研究,梳理我guo职业教育史,并结合案例对我guo职业教育的现状与特点及所处的困境进行了分析。对发达guo家的职业教育与我guo职业教育进行了横向比较研究,并*出我guo职业教育的发展对策与思路。
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本书从组织的宏观视角对职业教育组织体系进行传统与现代的比较研究。以往的职业教育涉及组织研究大部分偏重于微观的视角,运用非完全利益共同体的合作博弈分析方*对工学结合等组织合作的具体形式进行利益动机等分析。该类分析虽能管窥职业教育组织体系的1些性质特点,但是对于我guo职业教育组织变革的宏观视域容易以偏概全,难有深刻的认识。我们的研究采用全景式视角来认识我guo职业教育的组织变革和组织合作。SHOU先,本书分析了宏观视域下职业教育组织的性质和我guo职业教育组织的分裂状态。其次,梳理出从传统职业教育组织到现代职业教育组织的变革路径:从分裂到融合、从身份到契约。*后,分析了职业教育组织分裂的身份特征对于组织文化、组织中心任务等组织属性的瓦解,以发现组织合作的必要性原因和可行性路径。这些对于职业教育的改革的政策goxg给具有1定的理论意义。&xbsp;
目录
目录分裂与融合:我guo职业教育组织研究目录 导论 1、研究意义与方* 二、研究现状与启示 三、研究思路与创新 冲突与分裂:我guo职业教育组织现状 *1章管窥我guo职业教育的冲突现象 1、从1个案例说起 二、我guo职业教育组织的冲突现象 三、冲突原因探源:组织合作制度缺失 *二章"身份"差异:我guo职业教育组织分裂 1、我guo的职业教育呈现组织分裂化特点 二、我guo职业教育组织分裂的直接原因:利益诉求不同 第三章合作契约缺位:我guo职业教育组织分裂的制度原因
目录分裂与融合:我guo职业教育组织研究目录
导论
1、研究意义与方*
二、研究现状与启示
三、研究思路与创新
冲突与分裂:我guo职业教育组织现状
*1章管窥我guo职业教育的冲突现象
1、从1个案例说起
二、我guo职业教育组织的冲突现象
三、冲突原因探源:组织合作制度缺失
*二章"身份"差异:我guo职业教育组织分裂
1、我guo的职业教育呈现组织分裂化特点
二、我guo职业教育组织分裂的直接原因:利益诉求不同
第三章合作契约缺位:我guo职业教育组织分裂的制度原因
1、制度建设:现代职业教育组织合作的基石
二、从身份到契约:职业教育制度的历史演变
三、历史的经验:职业教育组织合作制度构建中的反思
第四章转型时期我guo职业教育组织变革的可行性
1、转型时期社会环境变化对于职业教育的影响
二、转型时期我guo职业教育组织建立社会性契约的分析
解构与重构:我guo职业教育组织的历史演变
第五章职业教育组织的解构
1、我guo古代社会分工与职业教育组织――原始社会到鸦片战争qiax
二、我guo近代社会变革与职业教育组织――鸦片战争到新中guo成立qiax
三、我guo现代社会初探与职业教育组织――改造与受挫时期
(1949~1978年)
四、我guo现代社会发展与职业教育组织――完善与创新时期
(1978年到今)
第六章职业教育组织的重构
1、社会呼唤职业教育组织重构
二、职业教育组织价值重构
三、职业教育管理体制重构
四、职业教育组织功能重构
创新与融合:我guo职业教育组织发展的现实路径
第七章职业教育组织融合与创新的必要性与可行性
1、经济转型期就业形势与职业教育
二、全球化进程的日益加快与职业教育
三、知识经济时代的到来与职业教育
第八章创新职业教育组织合作形式
1、建立职业教育组织合作的理念
二、调整职业教育管理组织的职能
三、建立职业教育合作制组织
第九章职业教育组织融合的实现路径
1、职业教育组织机制的融合
二、职业教育组织办学模式的融合
三、职业教育组织办学功能的创新
四、职业教育组织教学的创新
参考文献
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本书是关于我guo职业教育组织研究的。我们发现从现代职业教育体系的1个课程的生成过程到课程呈现,都TI现了职业教育组织的合作过程。而与现代职业教育组织体系相比,我guo的职业教育办学组织长期处于相对分裂的状态。具体说来,1方面学校组织面临着适龄生源减少的困境,另1方面培训市场组织发展迅猛成为了投资的热门选择。通过梳理现有职业教育组织体系的宏观情况,我们发现职业教育组织体系分裂的根本原因在于身份的差异,以及由于身份的差异而造成的组织环境、组织*威和组织中心任务的冲突。因此说,我guo目qiax职业教育的组织面临着从身份到契约的组织变革过程。
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