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店铺: 亚丁祥瑞图书专营店 出版社: 湖北教育出版社 ISBN:9787556410996 商品编码:29407338594 丛书名: 教育点亮人生 开本:16开 出版时间:2016-07-01 书名 教育点亮人生 主编/作者 储昌楼 出版社 湖北教育出版社 ISBN 9787556410996 版次/印次 2016年10月 定价 28.60元 目录
章心有蓝图:好学校是设计来的1
教育为人生2
我的办学观4
学校要有品6
教育的方向8
义务教育改革项目10
顶层设计要论证12
巡查真是个好制度14
大事小事要计划16
数字校园19
善用校园网21
正视应急处理23
推行阳光校务26
“新希望工程”28
携手共建工程30
家校“立交桥”32
自己的节日34
第二章改变开始:特色美育释放激情35
理想美育36
构建“雅”文化38
我们的校徽40
千小“六艺”42
千人行动44
昆曲文化课程46
小昆班,不一般48
艺术点亮人生50
艺术是隐形的翅膀53
学创新力57
让生命璀璨59
弘扬好人文化62
凡人徐阿姨65
第三章闻道授业:教师也要持续提升67
教育为了希望68
请善待学生70
“情景式”培训72
“第五项修炼”75
共读共写作77
相约“星期八”79
改“听课”为“观课”81
教学“六认真”83
细节成就卓越85
用好老教材87
特殊的教育89
我们的传奇92
电子成长册94
奏响共鸣曲99
教师的福利102
有情教师节104
通达更和谐106
第四章润物无声:品质课堂成就奇迹108
小学校大课程109
特色校本课程110
“关键事情法”112
阅读点亮心灯116
“每月一事”118
改造课堂121
课堂“品”为先123
把课堂还给学生125
巡出品质课堂127
让教室润泽129
课堂别样美132
作业也革命135
为学困生解“困”139
用爱办好“爱心班”142
相信潜能144
功夫在分数外146
个别化教学149 本书内容非常实际,多干货,少抒情,情怀又寓于实际工作中。对于学校管理者来说,本书会引导管理者进行顶层设计,将教育理想化作蓝图,然后在日积月累的工作中得以实现;对于班主任来说,本书教给班主任如何构建理想课堂,如何用爱感化叛逆的学生,如何让“学困生”发奋,并且燃起对生活、对学习的热情;对于一线教师来说,本书能够让老师们从更高的层次理解学校的要求和制度,懂得从哪些方面提升自己的工作能力和教学能力,并且清楚如何快地提升全班成绩而又不伤害学生的兴趣和个性发展。
正版现货 教育点亮人生 蒲公英书系 朱永新作序 李镇西窦桂梅推荐 教育改革书籍 湖北教育出版社 33 电子书 下载 mobi epub pdf txt
正版现货 教育点亮人生 蒲公英书系 朱永新作序 李镇西窦桂梅推荐 教育改革书籍 湖北教育出版社 33-so88
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图书介绍
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店铺: 亚丁祥瑞图书专营店 出版社: 湖北教育出版社 ISBN:9787556410996 商品编码:29407338594 丛书名: 教育点亮人生 开本:16开 出版时间:2016-07-01 书名 教育点亮人生 主编/作者 储昌楼 出版社 湖北教育出版社 ISBN 9787556410996 版次/印次 2016年10月 定价 28.60元 目录
章心有蓝图:好学校是设计来的1
教育为人生2
我的办学观4
学校要有品6
教育的方向8
义务教育改革项目10
顶层设计要论证12
巡查真是个好制度14
大事小事要计划16
数字校园19
善用校园网21
正视应急处理23
推行阳光校务26
“新希望工程”28
携手共建工程30
家校“立交桥”32
自己的节日34
第二章改变开始:特色美育释放激情35
理想美育36
构建“雅”文化38
我们的校徽40
千小“六艺”42
千人行动44
昆曲文化课程46
小昆班,不一般48
艺术点亮人生50
艺术是隐形的翅膀53
学创新力57
让生命璀璨59
弘扬好人文化62
凡人徐阿姨65
第三章闻道授业:教师也要持续提升67
教育为了希望68
请善待学生70
“情景式”培训72
“第五项修炼”75
共读共写作77
相约“星期八”79
改“听课”为“观课”81
教学“六认真”83
细节成就卓越85
用好老教材87
特殊的教育89
我们的传奇92
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奏响共鸣曲99
教师的福利102
有情教师节104
通达更和谐106
第四章润物无声:品质课堂成就奇迹108
小学校大课程109
特色校本课程110
“关键事情法”112
阅读点亮心灯116
“每月一事”118
改造课堂121
课堂“品”为先123
把课堂还给学生125
巡出品质课堂127
让教室润泽129
课堂别样美132
作业也革命135
为学困生解“困”139
用爱办好“爱心班”142
相信潜能144
功夫在分数外146
个别化教学149 本书内容非常实际,多干货,少抒情,情怀又寓于实际工作中。对于学校管理者来说,本书会引导管理者进行顶层设计,将教育理想化作蓝图,然后在日积月累的工作中得以实现;对于班主任来说,本书教给班主任如何构建理想课堂,如何用爱感化叛逆的学生,如何让“学困生”发奋,并且燃起对生活、对学习的热情;对于一线教师来说,本书能够让老师们从更高的层次理解学校的要求和制度,懂得从哪些方面提升自己的工作能力和教学能力,并且清楚如何快地提升全班成绩而又不伤害学生的兴趣和个性发展。
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