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王擎天 著
店铺: 金渊清亚图书专营店 出版社: 北京理工大学出版社 ISBN:9787564099145 商品编码:30244335361 包装:平装 出版时间:2015-02-01
正版书籍 让孩子找到好的自己-so88
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图书介绍
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王擎天 著
店铺: 金渊清亚图书专营店 出版社: 北京理工大学出版社 ISBN:9787564099145 商品编码:30244335361 包装:平装 出版时间:2015-02-01
图书基本信息 | |
图书名称 | 让孩子找到好的自己 |
作者 | 王擎天 |
定价 | 32.0元 |
出版社 | 北京理工大学出版社 |
ISBN | 9787564099145 |
出版日期 | 2015-02-01 |
字数 | 150000 |
页码 | |
版次 | 1 |
装帧 | 平装 |
开本 | 16开 |
商品重量 | 0.4Kg |
内容简介 |
孩子总是爱讨价还价怎么办? 动不动就说谎的孩子怎么教? 孩子与身边的人处不好关系怎么办? 为什么孩子才上小学就成了低头族? 如何扭转小孩的悲观想法? 孩子受到同学欺负该怎么处理? 情绪教养的现在就在家,让家的温暖和笑声陪伴孩子走过每一段情商练习,给孩子有感的高EQ教养! “慢”——慢养,让孩子找到好的自己。 “决”——决断,限制满足孩子多余需求。 “离”——离开,提供孩子承担责任的机会。 “放”——放手,让孩子独立走出自己的路。 |
作者简介 |
王擎天 台湾大学数学、经济双修毕业,台大研究所、美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)统计学硕士、数学博士。现为台湾数学名师,对升学补习教育、青年学子辅导、个人生涯规划等,多有独到见解和实务经验。近年来,王博士多次发表轰动台湾、香港、中国大陆等两岸四地的“全人全脑教育”,引起学术界、教育界的专家学者争相研究,其精辟见解已被众多父母奉为圭臬。 著有《玩科学!激升全脑8大潜能》《用玩的,玩出全脑高5Q》《玩出聪明左右脑》《微积分讲虾米》《别在原地找奶酪》《赤壁青史,谁与争锋?》《搞定数学》《这样记忆有效:超EZ强效记忆法》《秘密背后的秘密》《这样想,数学就变简单了》《擎天数学低12级分的秘密》《教对孩子!提早培养全方位竞争力》《用对方法,开启天赋》等。 |
目录 |
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编辑推荐 |
在当下的家庭教育中,针对孩子情商(EQ)的培养越来越受到家长们的重视。《让孩子找到*好的自己》则专门讲解了如何“给孩子*有效的高EQ教养”,从而让“孩子找到*好的自己”。作者通过长期的教养实践,总结出“慢、决、离、放”的EQ教养四字真言,针对孩子及父母等各自的问题,提出了明确且行之有效的教养方法和策略。本书稿观点明确,内容详实,说理与实例结合,“EQ教养检测”和“亲子练习题”让它不仅仅是一本读物,还具有“实操手册”的功能,是一本极具针对性且非常实用的亲子家教书。 |
文摘 |
慢养,让孩子找到好的自己 每个孩子都像一颗种子,即使看起来幼小脆弱,却能在父爱和母爱的滋养下,慢慢地茁壮成长。孩子长大的过程中,无须强灌施肥,也不必揠苗助长,因为父母虽能决定种子的数量,却无法预知种子将会开多少花、结多少果。请父母从容地等待和陪伴,给孩子绽放自己的机会。 慢,即“慢养”!孩子的成长如同树苗般,需要父母浇灌正向开朗的教养思维、耐心不躁进的包容和支持,以及激励体贴的言语,这三大要素缺一不可。不要期望他们像杰克的魔豆(出自动画片《杰克与豆茎》,魔豆的豆茎一晚上便长到天空那么高)般快速抽高,也无须和他人一较高下,让孩子尽情挥洒自己的潜能,成长出属于自我的独特模样! “慢养”练习: 在日常生活中,传递孩子礼仪观念。 孩子没礼貌,先别急着责骂 ——练习让孩子具备社交礼仪 李先生是一家知名教育集团的总经理,有两个儿子分别是九岁和十三岁。对孩子的教养中,他尤为重视孩子学习礼节,从小便教导他们用餐时不可越过别人的筷子夹菜,也不能在长辈未动筷前先动筷等用餐礼仪,还有与他人的应对进退等也要以礼相待,不可逾矩。 在某次公开的亲子演讲场合中,他对着台下聆听的父母分享了一件家中发生的小故事: 有一天下班,我带了某个友人赠送的饼干礼盒回家,随手放在茶几上便上楼。当天晚上,我在二楼的书房看书,小儿子因为想吃饼干,便蹦蹦跳跳地跑上来,害羞地询问:“爸爸,我可以吃礼盒中的饼干吗?” 我放下书,走过去摸摸小儿子的头,并对着满脸期待的他说:“当然可以!但别忘了留一些给其他人吃!” 小儿子得到我的许可后,开心地点点头,三步并两步地冲下楼去。 听完这则故事后,台下很多家长认为这是“小题大做”了。这时,李先生笑了笑说:“我相信很多父母都会想‘不过是一个饼干礼盒,本来就是带回家给家人吃的,小儿子为什么还要特地跑来问?’其实,我并不是计较礼盒里的饼干,而是希望孩子知道这个礼盒是别人送给‘我’的,并不是送给‘他们’,即便他们知道我会将饼干分享给家人,但基于礼貌,也必须询问过后才能吃,这是尊重他人的表现。” 这时,台下父母们恍然大悟、纷纷点头表示同意,有些家长甚至互相谈论家中小孩经常取而不问的坏习惯,骂了好多次还是不听的情况。李先生接着说:“现在的父母对小孩不仅大方,还疼爱有加,无论是食物、玩具或用品都任孩子拿取,丝毫不计较,儿女也一副理所当然的模样,无形中已养成不问自取的恶习;但在我们家里不会有这种情形发生,在拿或借用不属于自己的东西前,一定要先询问物品的主人。当然,若父母多次告诫仍不管用,可以试着向孩子借东西,并礼貌地征询其同意,久而久之,孩子会模仿父母的行为。只要多耐心示范几次,便可改善孩子的行为。” 李先生的一席话点醒了台下无数父母,虽说疼爱孩子是父母的天性,但万万不可忽视“日常生活的礼仪教育”,教导孩子凡事以礼为先,才能引导孩子成为谦和有礼的人。 社交礼仪,用行动来证明 家长可以试着回答以下的问题:“有好吃的食物时,孩子会和你一起分享吗?”“亲戚来访时,孩子会主动让座给长辈吗?”如果孩子没有分享和礼让的观念,旁观者难免会觉得“真是没礼貌”,这代表孩子还不懂社交礼仪,不习惯为他人着想。 在孩子的成长过程中,父母扮演着重要的楷模角色,多数孩子都是从模仿家长的行为来学习待人接物的。因此,对孩子的教育而言,身教比言教的影响更显著。 父母若仔细观察孩子,就会发现在孩子的身上经常可以看到自己的影子,作为父母,如果对自己的长辈说话比较大声,情绪控制不当的话,孩子会像一面镜子,当他不开心的时候,也会把怒气出在自己父母身上。他们依循爸个性来学习待人处世,所以家长应正视以身作则的教育,给孩子一个好的示范,如主动跟人打招呼、尊敬长辈、谦虚有礼等,都是父母平常在孩子面前应该展现的行为。 常听一些父母表示,当孩子行为不当时,他们一定会出言制止:“不行”“不准”“不可以”,但口头警告总是得不到孩子正面的回应。 其实,经常用“不”来拒绝孩子,容易打击孩子的信心,孩子听久了也渐感麻痹,而且只是口头教训,也会让孩子无所适从,不知道怎么做才对。 具体的指引才是孩子学习文明举止的依据,教导孩子“懂礼貌”更是父母的首要课题,下列三种教育方式可供父母参考。 1.在生活中模拟演练 父母可在家中进行“处处有礼貌”的示范。例如,当我们想请孩子协助时,可以开口询问“能请你帮个忙吗?”孩子起床后,可以主动道声“早安!”若孩子帮忙买东西,也要开心说“谢谢!”如果父母误会孩子根本没做的事,或是一时乱发脾气,也应该主动向孩子说声“对不起!” 即使是到餐厅吃饭,服务生端上餐点,或是为顾客清洁桌面,父母也可以向服务生表达感谢;带孩子去商场买东西或是到游乐园玩乐遇到人较多时,父母应示范并带着孩子守规矩地排队,如此孩子就能亲自实践“礼貌”行为。 另外,父母也应让孩子在有安全感的环境里,学习礼貌。当父母以身作则地展现礼貌时,也要让孩子模仿并确实实行,而家中成员、熟悉的亲朋好友或邻居都可以作为练习对象。 当孩子勇敢向人问好,父母可给予孩子小小 正版书籍 让孩子找到好的自己 电子书 下载 mobi epub pdf txt 电子书下载地址:相关电子书推荐:
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