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安妮·布洛克 著
店铺: 唐人文化图书专营店 出版社: 上海社会科学院出版社 ISBN:9787552021318 商品编码:29150240452 包装:平装 开本:16 出版时间:2018-05-31 页数:272 内容简介 如何挖掘天然存在我们身上的成长型思维,找回如婴儿般生机勃发的学习状态?
培养成长型思维,释放孩子无限潜能
增加参与度,提高成绩,激励学生
研究表明,成长型思维能够导致更高的测评分数,能够提升评级并增加课堂上的参与度。当学生了解到他们的才智没有极限时,他们会更努力,也会更自觉地去学习,他们会取得前所未有的成功。教师和家长可以利用本书中的工具,激励孩子相信自己,实现任何可能。
本书的两位作者都是老师,所以这本书是由老师为老师创作的著作,是作者在自己的课堂培养成长型思维的实践总结,是一本通过创造性的课程、激励信息与革新教学来释放学生潜能的终极指南,易读、易懂、易学,但其理论深度和广度却丝毫不逊于专业学者写的科普著作。 作者简介
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图书介绍
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安妮·布洛克 著
店铺: 唐人文化图书专营店 出版社: 上海社会科学院出版社 ISBN:9787552021318 商品编码:29150240452 包装:平装 开本:16 出版时间:2018-05-31 页数:272 内容简介 如何挖掘天然存在我们身上的成长型思维,找回如婴儿般生机勃发的学习状态?
培养成长型思维,释放孩子无限潜能
增加参与度,提高成绩,激励学生
研究表明,成长型思维能够导致更高的测评分数,能够提升评级并增加课堂上的参与度。当学生了解到他们的才智没有极限时,他们会更努力,也会更自觉地去学习,他们会取得前所未有的成功。教师和家长可以利用本书中的工具,激励孩子相信自己,实现任何可能。
本书的两位作者都是老师,所以这本书是由老师为老师创作的著作,是作者在自己的课堂培养成长型思维的实践总结,是一本通过创造性的课程、激励信息与革新教学来释放学生潜能的终极指南,易读、易懂、易学,但其理论深度和广度却丝毫不逊于专业学者写的科普著作。 作者简介
作者简介
安妮·布洛克(Annie Brock),毕业于堪萨斯州立大学新闻学与大众传媒专业,并通过沃什伯恩大学取得了教学资格。曾负责过图书馆媒体运营,还担任过高中语言艺术课的老师。出版有《谷歌课堂介绍》(Introduction to Google Classroom)一书。目前是一位自由撰稿人兼教育技术顾问,与丈夫及两个孩子一起生活在堪萨斯州。
希瑟·亨得利(Heather Hundley),一位拥有12年教学经验的小学教育工作者。目前在格林布什东南堪萨斯教育服务中心(Greenbush Southeast Kansas Education Service Center)工作,是一名教学支持专家。希瑟在华盛本大学取得了基础教育学位,并在贝克大学取得了教育与学校领导专业的硕士学位。她曾担任过华盛本大学的职前教师主管与客座讲师。希瑟近期被提名为堪萨斯州2016年数学与科学教学优秀奖的最终候选人。她与丈夫及三个孩子一起生活在堪萨斯州。
目 录中文版序言 给孩子的最好礼物——成长型思维
前言 两种思维模式
第 1 章 八月:教学是个实践过程,并不是在追求完美
第 2 章 九月:每个人都能学会!
第 3 章 十月:大脑如同肌肉,也会成长!
第 4 章 十一月:我是这个学习群体中的重要成员
第 5 章 十二月:我们喜欢挑战!
第 6 章 一月:反馈是一份礼物,接受它
第 7 章 二月:没有计划的目标仅仅是个愿望
第 8 章 三月:错误是用来学习的机会
第 9 章 四月:不知道与尚不知道之间是有区别的!
第10章 五月:我明白了!
第11章 六月:照顾不好自己便无法照顾其他人
第12章 七月:新的一天是成长的新契机
注释
致谢
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