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商家未提供 著
店铺: 闻知图书专营店 出版社: 教育科学出版社 ISBN:9787504176639 商品编码:29280274032 出版时间:2013-07-01
如何策略地教学/初任教师.教学ABC 9787504176639 教育科学出版社 电子书 下载 mobi epub pdf txt
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如何策略地教学/初任教师.教学ABC 9787504176639 教育科学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2022
图书介绍
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商家未提供 著
店铺: 闻知图书专营店 出版社: 教育科学出版社 ISBN:9787504176639 商品编码:29280274032 出版时间:2013-07-01
书名 | 如何策略地教学/初任教师.教学ABC |
定价 | 30.00 |
ISBN | 9787504176639 |
出版社 | 教育科学出版社 |
作者 | |
编号 | 1200778344 |
出版日期 | 2013-07-01 |
印刷日期 | 2013-07-01 |
版次 | 1 |
字数 | 无 |
页数 | 无 |
致谢 引言 概念前测 1正确xuan择教学策略 我们怎样实现教学目标? 教学方法为什么很重要? 言语认知方式 非言语认知方式 情感认知方式 语义记忆 情节记忆 程序记忆 自动记忆 情感记忆 2挑xuan教学初始阶段的教学策略 良好的开端 自我系统 3陈述性信息:为了意义而教 从陈述性信息中建构出意义 对陈述性信息进行分类 存储陈述性信息 运用语义记忆来存储陈述性信息 为陈述性信息作出正确的xuan择 陈述性目标:词汇 陈述性目标:事实 陈述性目标:运用次序 陈述性目标:了解事件发生的先后顺序 陈述性目标:信息整合和想法归类 陈述性目标:教授细节 情节记忆 程序性记忆 自动记忆 情感记忆 4程序性知识:有效的教学技巧 帮助学生建构模式 教授需要内部运演的程序性知识 建立模式的策略 重塑程序性知识 内化程序性知识 元认知系统 5图表组织者:思维策略 图表组织者 6在课堂上运用语言技巧 头脑风暴 苏格拉底问答法 贵格会式对话 把所学知识应用到现实世界中 7学习的自主性 教学的基本指导原则 概念小结 概念后测 参考文献 |
青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
如何正确xuan择教学策略?在教学初始阶段适合采用何种教学策略?什么样的教学技巧更为有效?怎样鼓励学生完成学习任务?怎样遏制学生在课堂上的不当动机?……当我们掌握了激发学生学习动机的策略之后 让学生都爱学习就不再只是梦想 它会变得触手可及。如何策略地教学'帮你厘清教育概念 提供有效策略 开启专业发展之旅。如何策略地教学'由唐娜?沃?泰勒斯通著。 |
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