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[韩] 金忠元 绘,王梦 译
出版社: 上海科学技术文献出版社 ISBN:9787543960091 版次:1 商品编码:11396236 包装:平装 丛书名: 让孩子变聪明的手工百科 开本:16开 出版时间:2014-01-01 用纸:胶版纸 页数:69 正文语种:中文
而且就算是同一种材料,也可以用到不同的手工作品制作中去。在这个选择材料的过程中,孩子们的判断力和创造力会在不知不觉间得到提高,正确使用材料的技巧也会在初级阶段的多次失败后逐步形成。手工作品制作不是强制性的学校作业,而是有趣的家庭游戏。想象一下吧,和爸爸、妈妈还有小朋友们一起制作手工的场景。
克服对评价的畏惧,去体会手工作品制作的乐趣吧!
个性手工作品制作
拉风的花项链
一朵百合花
印第安背心
会说话的纸杯玩具
小花猪储钱罐
大眼青蛙储蓄罐
松果猫头鹰
爆米花樱花树
木夹子蝴蝶
挂毯
另类的小刺猬
会说话的小马
会大笑的储钱罐
鼓掌的哈巴狗
飞吧!我的飞碟
以水为动力的船
冲奇的夹子
筷子枪
旧报纸同收盒
小狗屋
漂亮的水果筐
镂空帽子
气球火箭
战斗机
塑料景观瓶
相框笔筒
胖嘟嘟的机器人
风车帽子
毛线球蜘蛛
一、二!一、二!引体
向上
冲奇的UF0
有趣的动物帽子
“嗖嗖”火箭
报纸大象
吹弹筒
会浮水的胖娃娃
蹦来蹦去的小蚂蚱
飞天青蛙
牛奶船
吓人的小毛怪
魔法山鬼箱
上上下下的大猩猩
气球船
潜望镜
写在后面的话
世界是多彩的、美丽的。然而学前儿童还不具备用文字表达对这个世界的观感,还不能用文字表达自己的情感,但是绘画的本能却是与生俱来的,绘画是儿童表达对这个世界认识的最直接形式,他们可以用绘画来表达自己的感受、情感,或者思想。
对绘画手法进行有意识地引导,不仅使儿童绘画水平得以提高,而且对儿童大脑的开发、对儿童创造力、观察力、想象力以及逻辑思维能力的提升都具有直接影响。
绘画使儿童的思维处于非常活跃状态,使大脑与手保持着高度的协调与统一,剪纸与手工作品制作同样也能起到这样的作用。
剪纸看起来像是单纯的、简单的动手游戏,其实它和绘画一样,要大脑和手的密切合作,手指和大脑神经细胞有着错综复杂的联系,手指的灵活运用对大脑的智力开发有着直接作用,从而有助于提升儿童认识事物的能力。剪纸可以使儿童静下心来从细微之处了解事物之间的不同,养成观察事物的方法,进而帮助儿童养成沉着、积极的性格;剪纸也可以是亲子游戏,对儿童情感的培养以及健全人格的养成都具有积极的意义。
和绘画、剪纸不同,手工作品制作需要更多的材料和工具,身边的牛奶盒、毛线、彩纸、树叶、铁丝等都是手工制作的原材料,寻找原材料的过程其实就是锻炼儿童思维能力的过程,儿童的判断力、创造力在手工作品的制作过程中会得到充分地表现与发挥,对儿童综合能力的提升具有很好的帮助作用。
手工作品如果是集体制作完成,则对提升儿童的团队意识具有潜移默化的影响。
让孩子变聪明的手工百科:个性手工作品制作 电子书 下载 mobi epub pdf txt
让孩子变聪明的手工百科:个性手工作品制作-so88
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图书介绍
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[韩] 金忠元 绘,王梦 译
出版社: 上海科学技术文献出版社 ISBN:9787543960091 版次:1 商品编码:11396236 包装:平装 丛书名: 让孩子变聪明的手工百科 开本:16开 出版时间:2014-01-01 用纸:胶版纸 页数:69 正文语种:中文
编辑推荐
绘画使儿童的思维处于非常活跃的状态,使大脑、手保持着高度的协调与统一,对儿童创造力、观察力、想象力以及逻辑思维能力的提升都具有直接影响。剪纸与手工作品制作等同样也能起到这样的作用。内容简介
手工作品制作需要很多工具和材料,牛奶盒、纸杯、毛线、铁丝、易拉罐、布片、气球等,这些我们身边的小东西都可以成为手工制作的原材料。对孩子们来说,选择材料的过程既有乐趣,也有挑战。选择的范围越广,孩子们的表现能力就越能得到体现,而且就算是同一种材料,也可以用到不同的手工作品制作中去。在这个选择材料的过程中,孩子们的判断力和创造力会在不知不觉间得到提高,正确使用材料的技巧也会在初级阶段的多次失败后逐步形成。手工作品制作不是强制性的学校作业,而是有趣的家庭游戏。想象一下吧,和爸爸、妈妈还有小朋友们一起制作手工的场景。
克服对评价的畏惧,去体会手工作品制作的乐趣吧!
内页插图
目录
工具的使用方法个性手工作品制作
拉风的花项链
一朵百合花
印第安背心
会说话的纸杯玩具
小花猪储钱罐
大眼青蛙储蓄罐
松果猫头鹰
爆米花樱花树
木夹子蝴蝶
挂毯
另类的小刺猬
会说话的小马
会大笑的储钱罐
鼓掌的哈巴狗
飞吧!我的飞碟
以水为动力的船
冲奇的夹子
筷子枪
旧报纸同收盒
小狗屋
漂亮的水果筐
镂空帽子
气球火箭
战斗机
塑料景观瓶
相框笔筒
胖嘟嘟的机器人
风车帽子
毛线球蜘蛛
一、二!一、二!引体
向上
冲奇的UF0
有趣的动物帽子
“嗖嗖”火箭
报纸大象
吹弹筒
会浮水的胖娃娃
蹦来蹦去的小蚂蚱
飞天青蛙
牛奶船
吓人的小毛怪
魔法山鬼箱
上上下下的大猩猩
气球船
潜望镜
写在后面的话
前言/序言
现代素质教育的一个重要内容就是培养学生的创造力,而创造力的培养要从儿童时期就要给与足够的重视。关于创造力的培养虽然有多种途径,但绘画、剪纸、手工作品制作等这种手脑结合的活动,对儿童智力的开发、创新思维能力的培养等均具有重要作用。世界是多彩的、美丽的。然而学前儿童还不具备用文字表达对这个世界的观感,还不能用文字表达自己的情感,但是绘画的本能却是与生俱来的,绘画是儿童表达对这个世界认识的最直接形式,他们可以用绘画来表达自己的感受、情感,或者思想。
对绘画手法进行有意识地引导,不仅使儿童绘画水平得以提高,而且对儿童大脑的开发、对儿童创造力、观察力、想象力以及逻辑思维能力的提升都具有直接影响。
绘画使儿童的思维处于非常活跃状态,使大脑与手保持着高度的协调与统一,剪纸与手工作品制作同样也能起到这样的作用。
剪纸看起来像是单纯的、简单的动手游戏,其实它和绘画一样,要大脑和手的密切合作,手指和大脑神经细胞有着错综复杂的联系,手指的灵活运用对大脑的智力开发有着直接作用,从而有助于提升儿童认识事物的能力。剪纸可以使儿童静下心来从细微之处了解事物之间的不同,养成观察事物的方法,进而帮助儿童养成沉着、积极的性格;剪纸也可以是亲子游戏,对儿童情感的培养以及健全人格的养成都具有积极的意义。
和绘画、剪纸不同,手工作品制作需要更多的材料和工具,身边的牛奶盒、毛线、彩纸、树叶、铁丝等都是手工制作的原材料,寻找原材料的过程其实就是锻炼儿童思维能力的过程,儿童的判断力、创造力在手工作品的制作过程中会得到充分地表现与发挥,对儿童综合能力的提升具有很好的帮助作用。
手工作品如果是集体制作完成,则对提升儿童的团队意识具有潜移默化的影响。
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